Обучение

Какие основные способы достижения богатства существуют? Как стать мастером в своем деле и зарабатывать много? Что подразумевает правило «10000 часов»? Какова главная формула богатства? Как стать миллиардером? Какой ключевой вопрос следует задавать на пути к богатству? Какие 15 стратегий достижения богатства являются основными? Как обучаться искусству богатых? Ответы на эти вопросы изложены в доступной и понятной форме в книге «Как стать богатым и счастливым, занимаясь любимым делом?» из серии книг-тренингов «Богатей! Ты – сможешь!». Эта книга предназначена в первую очередь для тех, кто задумывается о том, как разбогатеть, для тех, кто собирается стать собственником бизнеса, предпринимателем и успешным человеком. Она также будет полезна тем, кто уже пытался самостоятельно заработать деньги, но по каким-то причинам у него это не удалось. Книга окажется полезной для школьников, студентов, людей с активной жизненной позицией, а также для рекламных агентов, менеджеров по продажам и независимых дистрибьюторов. Если вам нужен «волшебный пинок» или «чудо-открытие» на пути к личному богатству, прочтите эту книгу, и счастье не заставит себя ждать! Текст представлен в авторской редакции.

«В старое время в некоторых государствах всеми общественными делами страны заведовало народное собрание, на которое сходились все полноправные граждане государства; они выбирали должностных лиц, они назначали налоги и вырабатывали законы. Так было в древних Афинах, так было тысячу лет тому назад и у нас в Новгороде, Пскове и других древнерусских республиках. Но такое непосредственное пользование своими политическими правами совершенно не соответствует ни громадным размерам современных государств, ни другим условиям их жизни…»

Статья Николая Бердяева о книге И. Ильина «О сопротивлении злу силою».

Вопрос о современности в отношении к православию в последнее время пришел, по-видимому, в некоторое живое движение. Появлялись в нашей литературе статьи: «Современность и православие». Затем еще начался целый ряд статей: «Современные идеи православны ли?» Были по поводу этих статей и журнальные критические замечания. Есть у нас писатели, которые, ратуя под знаменем ревности за православие, постоянно указывают на «современную цивилизацию» или на «современный прогресс»…

Благотворительность – это слово с довольно спорным значением, но с простым смыслом. Многие интерпретируют его по-разному, однако все имеют схожее понимание. Если спросить, что означает делать добро для ближнего, вы, вероятно, получите столько ответов, сколько у вас собеседников. Но если поставить людей перед лицом несчастного случая или страдающего человека с вопросом, что делать, все будут готовы прийти на помощь, кто как сможет. Чувство сострадания так естественно и непосредственно, что возникает желание помочь даже в тех случаях, когда страдающий не просит о помощи, даже если это может оказаться вредным или опасным, когда он способен злоупотребить предложенной помощью…

«С времен Митрофанушки Фонвизина и до „Вопросов“ Пирогова, а также современных планов Ученого комитета, которые были обсуждены мирно немецкими педагогами и вызвали значительное нервное раздражение в „Современной летописи“, согласно ее женственной природе (которую г. Соловьев также замечал в Иоанне Грозном), начиная с самых первых наших разговоров о воспитании и до последних дебатов в С.-Петербургском комитете грамотности, вопрос о том, что нам необходимо для нашего развития и какой более четкий и определенный путь выбрать, так и не был окончательно решен; да и, похоже, мы очень мало заботились о практическом разрешении этого вопроса…»

В системах психологии, которые акцентируют внимание на целостной личности, концепция сверхкомпенсации занимает центральное место. «Что меня не убивает, делает меня сильнее», – так формулирует эту мысль В. Штерн, подчеркивая, что сила возникает из слабости, а способности – из недостатков (W. Stern, 1923. С. 145). Это психологическое направление, которое получило широкое распространение и значительное влияние в Европе и Америке, было разработано школой австрийского психиатра Адлера и называется индивидуальной психологией, то есть психологией личности. Оно развило данную идею в полноценную систему и завершенное учение о психике. Сверхкомпенсация не является чем-то редким или исключительным в жизни организма…

Что такое «идея» и «бизнес-идея»? Какие существуют методы генерирования идей? Где брать идеи? Как развивать свое бизнес-мышление? Как определить потенциал идеи: хорошая идея или плохая? Как работать с бизнес-идеями? Как сделать экспресс-тестирование идеи? Как проанализировать свою идею? Что делать, если выяснилось, что ваша идея уже раскрученная кем-то и она есть у других людей? Что делать если выяснилось, что ваша идея нежизнеспособна?Ответы на эти вопросы в простой и доступной форме раскрыты в книге «Как найти бизнес-идею» из серии книг-тренингов «Богатей! Ты – сможешь!».Книга адресована в первую очередь тем, кто думает о том, как стать богатым, кто только собирается стать собственником бизнеса, предпринимателем и успешным человеком. Книга пригодится и тем, кто уже пробовал самостоятельно заработать денег, но по каким-то причинам это не получилось сделать.Книга поможет школьникам, студентам, людям с активной жизненной позицией, а также рекламным агентам, менеджерам по продажам и независимым дистрибьюторам.Если вам нужен «волшебный пинок» или «чудо-открытие» на пути к личному богатству, прочтите эту книгу, и будет вам счастье!Текст представлен в авторской редакции.

В 2019 году я начала фиксировать свои мысли, которые позже стали основой этого сборника. Здесь вы найдете размышления о жизни, личности и окружающем мире.

Во-первых, мне следует отметить, что, выбрав тему „О дешевых пособиях для наглядного обучения“, я понимаю наглядное обучение в основном в контексте начального образования; безусловно, оно также важно для учащихся среднего возраста и высшего образования, но в этих случаях оно приобретает свой уникальный характер, постепенно содействуя более абстрактным концепциям и, в конечном итоге, переходя к самостоятельным исследованиям и экспериментам…

В настоящее время разговоры о воскресных школах как-то затихли в нашем обществе. Этот вопрос, как обычно, был быстро отдан на откуп или оставлен без внимания, и теперь уже можно считать его закрытым. Мода, со своими легкими крыльями, пролетела над этой темой и ушла, как и многие другие новшества. Та легкость, с которой мы подходим к каждому вопросу и затем укрываемся от него в своем уютном гнездышке, явно не свидетельствует о нашей самостоятельности и не предвещает ничего хорошего в будущем…

Древнерусские иконы, написанные на дереве, сохранились в большом количестве: русские музеи, такие как Русский музей в Санкт-Петербурге и Церковно-Археологический музей в Киеве, имеют обширные коллекции этих произведений; много и в других столичных и провинциальных музеях, как общественных, так и частных, а в каждой старинной церкви они встречаются в иконостасах; также нередко можно найти их в божницах частных лиц. Это изобилие памятников и разнообразие икон создают богатый материал для художественно-археологических исследований…

«Среди сотрудников царя Алексея выделяется яркая фигура — самый выдающийся из московских государственных деятелей XVII века, Афанасий Лаврентьевич Ордин-Нащокин…»

Темой нашей статьи станут педагогические собрания, организованные в 1859 году при Второй С.-Петербургской гимназии по инициативе гг. Редкина, Чумикова и Паульсона. Эти мероприятия существуют уже три года, и за это время они, безусловно, успели проявить себя. Редакция журнала „Учитель“ обещает предоставить подробный отчет о них. Не ставя целью в данный момент знакомить читателей со всеми дискуссиями, происходившими на этих собраниях, мы обсудим лишь общий дух и направление их деятельности…

Когда вместе с разнообразной, набожно крестящейся народной толпой входишь в ворота Сергиевой Лавры, порой задумываешься: почему в этой святой обители не было постоянного наблюдателя, наподобие древнерусского летописца, который спокойным и неизменным взглядом следил за происходящим и ровной, бесстрастной рукой записывал, "еже содеяся в Русской земле", делая это из года в год, из века в век, как будто это был один и тот же человек, не умиравший на протяжении целых столетий? Такой постоянный и неугасимый наблюдатель смог бы рассказать, какие люди приходили в течение 500 лет поклониться гробу Преподобного Сергия и с какими мыслями и чувствами возвращались отсюда во все уголки Русской земли…

«На сегодняшний день у нас существуют неопределенные и противоречивые мнения относительно события 14 декабря; одни воспринимают его как политическую эпопею, другие же считают его великой катастрофой. Чтобы сформировать правильное понимание этого события, необходимо изучить процессы, которые подготовили общество к нему; это позволит нам вернуться к истории общества, то есть к истории чувств и мыслей, преобладавших в определенный период. Движение 14 декабря возникло из одного сословия, из того, которое на протяжении времени формировало нашу историю, – высшего образованного дворянства…»

Тренинг «Знакомство с собой» представляет собой сборник простых упражнений и тестов, которые помогут лучше понять себя. Он рекомендован для людей от 12 лет и старше. Этот тренинг будет полезен тем, кто любит рассматривать красивые изображения, рисовать и выполнять несложные психологические упражнения и техники, которые способствуют восстановлению ресурсов, помогают справляться с негативными эмоциями и просто приятно проводить время. К данной аудиокниге прилагается PDF-файл, который стоит скачать. Этот файл важен для лучшего понимания и усвоения содержания книги.

Вводная лекция по курсу истории мировой литературы, проведённая в Санкт-Петербургском университете 5 октября 1870 года.