Porges & Dana, Clinical Applications of the Polyvagal Theory, 67.
55
Стенли Гринспен (Stanley Greenspan) и Серена Уидер (Serena Wieder) описывают социально-эмоциональное развитие в следующих книгах: Greenspan, First Feelings: Milestones in the Emotional Development of Your Baby and Child (New York: Viking Penguin, 1985); Greenspan, Infancy and Early Childhood: The Practice of Clinical Assessment and Intervention with Emotional and Developmental Challenges (Madison, CT: International Universities Press, 1992); Greenspan & Wieder, Infant and Early Childhood Mental Health: A Comprehensive Developmental Approach to Assessment and Intervention (Washington, DC: American Psychiatric Publishing, 2006).
56
Robert R. Greene & Nancy P. Kropf, Caregiving and Care Sharing: A Life Course Perspective (Washington, DC: NASW Press, 2014).
57
Greenspan & Wieder, Engaging Autism, 386. (Перевод на рус. яз. см. Гринспен, С., Уидер, С. На ты с аутизмом. – М.: Теревинф, 2017.)
58
Д-р Серена Уилдер (личное общение на конференции Всемирной ассоциации психического здоровья детей от 0 до 3 в Риме; май 2018).
59
Greenspan & Wieder, Child with Special Needs, 70.
60
Многие педагоги, например, используют следующую цветовую систему: Leah M. Kuypers, The Zones of Regulation: A Curriculum Designed to Foster Self-Regulation and Emotional Control (San Jose, CA: Think Social Publishing, 2011). Нейропсихолог Рик Хансон в своей книге «Жизнь в стиле Fun» (СПб.: Питер, 2019) описывает «адаптивный» режим как зеленый, а «реактивный» – как красный.
61
Lillas & Turnbull, Infant/Child Mental Health.
62
Porges, The Pocket Guide, 5–6.
