Porges, “Neuroception”, 19–24.
45
Daniel Goleman & Richard J. Davidson, Altered Traits: Science Reveals How Meditation Changes Your Mind, Brain, and Body, 140 (New York: Random House, 2017; перевод на рус. яз. см. Гоулман, Д., Дэвидсон, Р. Измененные черты характера. – М.: МИФ, 2018).
46
Siegel & Bryson, The Whole Brain Child, 37. (Перевод на рус. яз. см. Сигел, Д., Брайсон, Т. Воспитание с умом. – М.: Эксмо, 2014.)
47
Bryan Kolb et al., “Experience and the Developing Prefrontal Cortex”, Supplement, Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 109, no: S2 (2012): 17186–17193.
48
“Parent Survey Reveals Expectation Gap for Parents of Young Children”, ZERO TO THREE, https://www.zerotothree.org/resources/1612-parent-survey-reveals-expectation-gap-for-parents-of-young-children.
49
“Executive Function & Self-Regulation”, Center on the Developing Child, Harvard University, https://developingchild.harvard.edu/science/key-concepts/executive-function/.
50
Lillas & Turnbull, Infant/Child Mental Health, 42.
51
Siegel & Bryson, The Whole Brain Child, 39. (Перевод на рус. яз. см. Сигел, Д., Брайсон, Т. Воспитание с умом. – М.: Эксмо, 2014.)
52
Goleman & Davidson, Altered Traits, 140–141. (Перевод на рус. яз. см. Гоулман, Д., Дэвидсон, Р. Измененные черты характера. – М.: МИФ, 2018.)
53
Elizabeth B. Torres & Caroline Whyatt, ред., Autism: The Movement-Sensing Perspective (Boca Raton, FL: CRC Press, 2018), 178.
