Глава 6

1 Agosнn M. Dear Anne Frank / Transl. by R. Schaaf. Washington, D.C.: Azul Editions, 1994. P. v – viii. Многоточия на месте пропусков вставлены мной. Далее ссылки на это издание даются непосредственно в тексте – в круглых скобках указывается номер страницы.

2 Из выступления Новак в художественном музее Худа при Дартмутском колледже в Хановере, Нью-Хэмпшир, в мае 1996 года.

3 Определение памяти как «действия» см. в работе: Janet P. Les Mйdications psychologiques (1919–25). Paris: Sociйtй Pierre Janet, 1984. Vol. 2, а также в примечании, посвященном доводам Жане, в работе: Van der Kolk B.A., Hart O. van der. The Intrusive Past: The Flexibility of Memory and the Engraving of Trauma // Trauma: Explorations in Memory / Ed. by C. Caruth. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1995. P. 158–182.

4 Silverman K. The Threshold of the Visible World. New York: Routledge, 1996. P. 185. См. мое рассуждение о различии, которое проводит Сильверман, в главе 3 настоящей книги.

5 Bettelheim B. The Ignored Lesson of Anne Frank // Idem. Surviving and Other Essays. New York: Knopf, 1979. См. также: Ozick C. Anne Frank’s Afterlife // The New York Review of Books. 1998. April 9, и Prose F. Anne Frank: The Book, The Life, The Afterlife. New York: Harper, 2009.

6 Agosнn M. Op. cit. P. 6–7.

7 Dawidowicz L.S. The War Against the Jews, 1933–1945. New York: Bantam, 1975. P. 166.

8 См.: Dwork D. Children with a Star: Jewish Youth in Nazi Europe. New Haven: Yale University Press, 1991. P. xxxiii. Самую поразительную иллюстрацию особой беззащитности детей см. в монументальной работе, посвященной депортации из Франции 11 400 еврейских детей и включающей 2500 их фотографий: French Children of the Holocaust: A Memorial / Ed. by S. Klarsfeld, S. Cohen, H. Epstein; transl. by G. Depondt, H. Epstein. New York: New York University Press, 1996. Во введении автор называет книгу «коллективным надгробием» на их могиле.

9 Zeitlin F. The Vicarious Witness: Belated Memory and Authorial Presence in Recent Holocaust Literature // History & Memory. 1998. Vol. 10. № 2. P. 5–42.

10 «Hatred» [ «Ненависть»]. Реж. Митци Голдман. Австралия, 1996.

11 Дискуссия после публичного показа «Ненависти» в Кейптауне, ЮАР, август 1996 года.

12 To Tell the Story: Poems of the Holocaust / Ed. by Y. Korwin. New York: Holocaust Library, 1987. P. 75.

13 Ibid.

14 Об этой позиции расколотого наблюдателя см.: Laplanche J., Pontalis J.-B. Fantasy and the Origins of Sexuality // Formation of Fantasy / Ed. by V. Burgin, J. Donald, C. Kaplan. London: Routledge, 1989.

15 Silverman K. Op. cit. P. 183.

16 LaCapra D. Representing the Holocaust: History, Theory, Trauma. Ithaca: Cornell University Press, 1994. P. 198.

17 Ibid. P. 198–200. Рассуждения Жака Деррида о каннибалистских и присваивающих типах отношения «я/другой», делающих невозможными работу скорби и идентификацию после Второй мировой войны, см. в работе: Derrida J. Memoires for Paul de Man / Transl. by C. Lindsay, J. Culler, E. Cadava, P. Kamuf. New York: Columbia University Press, 1988. См. также у Фусс: «Травма – другое название идентификации, название, которое мы можем дать невосполнимой утрате чувства человеческого родства» (Fuss D. Identification Papers. New York: Routledge, 1995. P. 40).

18 LaCapra D. Op. cit. P. 199.

19 Testimony: Crises of Witnessing in Psychoanalysis, Literature and History / Ed. by S. Felman, D. Laub. New York: Routledge, 1992; из входящих в сборник работ см. особенно: Felman Sh. Education and Crisis, or the Vicissitudes of Teaching; Laub D. Bearing Witness or the Vicissitudes of Listening; Idem. An Event Without a Witness: Truth, Testimony, and Survival.