Познавательная литература

Результаты поэтического творчества Аполлона Николаевича Майкова за пятьдесят пять лет были тщательно изучены, классифицированы и отфильтрованы самим поэтом в 1893 году, в шестом издании его произведений. Они составили три небольших, но компактных тома, что в сумме составляет около 1500 страниц формата малого размера, при этом я не учитываю рассказы по русской истории, которые не имеют особого значения. Издание, в котором поэт выступает в роли собственного редактора и критика, обладает как своими преимуществами, так и недостатками: для чтения и быстрого обзора поэтического наследия автора отполированные страницы самоиздания – настоящая находка…

«О философских трудах гр. Толстого можно иметь одно или два мнения: можно утверждать, что в нынешнее трудное время проповедь радикальных нравственных понятий должна причинить значительный вред, – можно также сказать, что в эпоху умственного смятения и душевной распущенности пропаганда высших принципов нравственности должна привести к самым положительным результатам…»

Когда в марте 1912 года в Петербурге отмечали двадцатипятилетие поэтической карьеры Бальмонта, в специальной комиссии, состоящей из профессоров, критиков и поэтов, началось обсуждение его достижений. С поразительной ясностью проявилась значительность творчества этого вечно живого и юного поэта. Если задуматься, с одной стороны, удивительно, что за его плечами уже четверть века усердной писательской работы, а с другой стороны, этот срок кажется слишком коротким для таких достижений. „Я весны длю!“ – воскликнул Бальмонт, будучи уже опытным сорокалетним писателем. Да, вся его поэзия – это непрекращающаяся весна. Это слово идеально его описывает…

«Всего лишь задать несколько вопросов – вот скромная задача этих листков, отрывочных и кратких. И если некоторые из моих мыслей покажутся вам парадоксальными, страх – чрезмерным, а надежды – завышенными, то не стоит обвинять меня, а следует обратить внимание на обширность темы, сложность вопросов, касающихся театра, а также на новизну некоторых факторов, только что появившихся в театральной жизни и не имеющих ни истории, ни литературы…»

«Всем интересующимся литературой и близким к ней известно было по печатным и устным слухам, что г. Тургенев имеет художественный замысел сочинить роман, изобразить в нем современное движение русского общества, высказать в художественной форме свой взгляд на современное молодое поколение и разъяснить свои отношения к нему. Несколько раз стоустая молва разносила весть, что роман уже готов, что он печатается и скоро выйдет в свет; однако роман не появлялся; говорили, что автор приостановил печатание его, переделывал, исправлял и дополнял свое произведение, затем снова отдавал в печать и снова принимался за его переделку…»

Эти биографические очерки были опубликованы примерно сто лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», которую организовал Ф. Ф. Павленков (1839—1900). Написанные в новом на тот момент жанре поэтической хроники и историко-культурного анализа, данные тексты сохраняют свою ценность и в наши дни. Созданные «для простых людей» и для российской провинции, они могут быть рекомендованы не только библиофилам, но и самой широкой читательской аудитории: как тем, кто не имеет глубоких знаний в истории и психологии великих личностей, так и тем, для кого эти темы являются профессией.

Детские годы. – Первая любовь. – Университетская жизнь, студенческий кружок, Трескин. – Движения в университете, женский вопрос, анализ «Обломова» в «Рассвете». – Первые статьи Писарева в «Русском Слове». – Психическое расстройство, окончание университета, – Завершение романа и скандал на вокзале Николаевской железной дороги. – Крепость. – Труды, письма, новый роман в письмах и очередная неудача. – Освобождение. – Последняя любовь, конфликт с Благосветловым, сотрудничество в «Отечественных Записках». – Смерть. – Заключение.

«Хотя Достоевский не написал ни одной страницы в драматической форме, тем не менее в своих больших романах по существу дела он является и великим трагиком. Это выступает с полной очевидностью при сценической постановке его романов, особенно же с такими средствами, как московского Художественного театра, который постановками „Братьев Карамазовых“ и „Бесов“ содействовал выявлению лика трагика в Достоевском. Что есть трагедия по внутреннему смыслу?…»

– Доктор, я испытываю ревность – это мешает нам жить. – Доктор, мой партнер истощает меня своей ревностью! Ревность мучает вас и вызывает страх. Не переживайте, вы в порядке: боязнь разрушительных ситуаций знакома многим. Но, раз вы слушаете эту лекцию, значит, вы готовы разобраться с проблемой – и у вас это получится. Врач-психотерапевт и сексолог Артем Толоконин поможет вам научиться доверять своему партнеру. Он объяснит, как найти опору в любви, справляться с внутренним одиночеством и незрелостью, защищать свои границы и поддерживать хрупкое равновесие в отношениях. Вы поймете, как ревность связана с опытом ваших родителей и вашими переживаниями в подростковом возрасте, а главное – получите инструменты, которые помогут закрыть многие гештальты.

Студия «МедиаКнига» представляет аудиокнигу знаменитого русского философа и публициста Василия Васильевича Розанова – «Апокалипсис нашего времени». Книга прочитана популярным артистом, телеведущим, режиссером и актером дубляжа Павлом Конышевым."Мною с 15 ноября будут печататься двухнедельные или ежемесячные выпуски под общим заголовком: «Апокалипсис нашего времени». Заглавие, не требующее объяснений, ввиду событий, носящих не мнимо апокалипсический характер, но действительно апокалипсический характер. Нет сомнения, что глубокий фундамент всего теперь происходящего заключается в том, что в европейском (всем, – и в том числе русском) человечестве образовались колоссальные пустоты от былого христианства; и в эти пустоты проваливается все: троны, классы, сословия, труд, богатства. Все потрясены. Все гибнут, все гибнет. Но все это проваливается в пустоту души, которая лишилась древнего содержания."Василий Васильевич Розанов, «Апокалипсис нашего времени»© & ℗ ООО «МедиаКнига», 2019

Студия «МедиаКнига» представляет вторую часть второго тома аудиоработы известного русского педагога и основателя научной педагогики в России, Константина Дмитриевича Ушинского – «Человек как предмет воспитания». "Слово воспитание относится не только к человеку, но также к животным и растениям, а также к историческим обществам, племенам и народам, т.е. ко всем видам организмов. Воспитывать в самом широком смысле этого слова означает способствовать развитию любого организма с помощью свойственной ему пищи, как материальной, так и духовной." Ушинский Константин Дмитриевич, «Человек как предмет воспитания»© & ℗ ООО «МедиаКнига», 2018

Студия «МедиаКнига» представляет первую часть второго тома аудиоработы знаменитого русского педагога и основоположника научной педагогики в России, Константина Дмитриевича Ушинского – «Человек как предмет воспитания». «Слово воспитание относится не только к отдельным людям, но и к животным, растениям, а также к историческим обществам, племенам и народам, то есть ко всем организмам различного рода. Воспитывать в самом широком смысле означает содействовать развитию какого-либо организма с помощью пищи, как материальной, так и духовной.» Ушинский Константин Дмитриевич, «Человек как предмет воспитания» © & ℗ ООО «МедиаКнига», 2018

Студия «МедиаКнига» представляет вторую часть аудиоработы выдающегося русского педагога и основателя научной педагогики в России, Константина Дмитриевича Ушинского, под названием «Человек как предмет воспитания». «Слово воспитание относится не только к человеку, но также к животным и растениям, а также к историческим обществам, племенам и народам, то есть к организмам различного рода. Воспитывать в самом широком смысле этого слова означает способствовать развитию какого-либо организма с помощью пищи, как материальной, так и духовной.» Ушинский Константин Дмитриевич, «Человек как предмет воспитания»© & ℗ ООО «МедиаКнига», 2018

Студия «МедиаКнига» представляет аудиокнигу выдающегося русского педагога, основоположника научной педагогики в России, Константина Дмитриевича Ушинского – «Человек как предмет воспитания». «Слово воспитание относится не только к отдельным людям, но также к животным и растениям, а также к историческим обществам, племенам и народам, то есть к организмам любого рода. Воспитывать в самом широком смысле этого слова значит содействовать развитию какого-либо организма, используя его естественную пищу, будь то материальная или духовная.» Ушинский Константин Дмитриевич, «Человек как предмет воспитания»© & ℗ ООО «МедиаКнига», 2018

Студия «МедиаКнига» представляет аудиокнигу известного русского писателя Дмитрия Ивановича Писарева «Базаров. „Отцы и дети“, роман Ивана Сергеевича Тургенева». Чтение исполнил популярный артист и режиссер Сергей Горбунов. "Интересно наблюдать, как идеи и стремления, которые возникают у поколения, подобного Тургеневу, воздействуют на человека и проявляются в самых разнообразных формах — иногда привлекательных, часто оригинальных, а порой и уродливых. Такого рода исследование может иметь значительное значение. Тургенев — один из выдающихся представителей прошлого поколения; понять, как он воспринимает нас и почему именно так, а не иначе, значит выявить причины разлада, который наблюдается повсеместно в нашей частной семейной жизни. Этот разлад часто приводит к гибели молодых жизней и вызывает недовольство у пожилых людей, которые не успевают осмыслить поступки своих детей. Как видите, задача эта жизненно важная, значительная и сложная; справиться с ней, вероятно, не удастся, но подумать — подумаю." Писарев Д.И. «Базаров», «Отцы и дети», роман Ивана Сергеевича Тургенева© & ℗ ООО «МедиаКнига», 2018

«Пятьдесят лет тому назад умер Аполлон Александрович Григорьев, замечательный русский поэт и мыслитель сороковых годов. Из сочинений его издана весьма малая часть: томик стихов и первый том „Сочинений“; то и другое теперь – библиографическая редкость (особенно стихи). О Григорьеве не написано ни одной обстоятельной книги; не только биографической канвы, но и ученой биографии Григорьева не существует. Для библиографии Григорьева, которая могла бы составить порядочную книгу, не сделано почти ничего. Где большая часть рукописей Григорьева – неизвестно…»

Лев Семёнович Выготский – один из самых выдающихся отечественных психологов, исследует проблему трудного характера или вопрос образования детского характера. «Психология трудного ребенка» охватывает одну из наиболее актуальных проблем, рассматриваемую с различных сторон, поскольку понятия «трудный ребенок» и «трудновоспитуемый ребенок» имеют широкое значение. "Трудный ребенок" или «трудновоспитуемый ребенок» – это общее наименование для многочисленных групп детей, которые различаются между собой, и это предварительное обозначение используется из соображений практического удобства. «Трудные дети» – это категории детей, которые значительно отличаются друг от друга, и их объединяет лишь один отрицательный признак: все они создают трудности в воспитательном процессе.

Гюстав Лебон – знаменитый французский психолог, социолог, антрополог и историк. «Несмотря на критику, мысли Лебона представляют интерес. Он предсказал важную роль толпы в наше время, …. охарактеризовал методы воздействия на толпу, которые в дальнейшем применяли лидеры наподобие Гитлера, например, использования упрощенных лозунгов»Нейл Дж. Смелзер выдающийся американский социолог, один из создателей экономической социологии в качестве полноценной социологической дисциплины«Книга Лебона „Психология народов и масс“ была одной из настольных книг В.И. Ленина»Б.Г. БажановЛичный секретарь Сталина в 1920-х гг.