Биология 10 класс

Скоро у наших повзрослевших детей экзамены в школе, и многим из тех, кто собирается поступать в ВУЗы на естественнонаучные и медицинские факультеты, обязательно нужно будет сдать ЕГЭ по биологии в своих школах. Надеюсь, что аудиоматериал, предоставленный в этой раздаче, станет полезной поддержкой в подготовке и сдаче не только ЕГЭ, но и вступительных экзаменов в институты и университеты. Эта аудиокнига включает 5 аудиокурсов компании ИДДК по биологии, ботанике и зоологии, охватывающих все ключевые темы школьной программы по указанным естественнонаучным дисциплинам. Также предлагаю обратить внимание на увлекательные лекции для школьников: «Животный мир России» и «Растительный мир России», изданные компанией ИДДК как необходимое дополнение к вышеупомянутым аудиокурсам по биологии, зоологии и ботанике. "Биология 6 класс": Часть 1: Строение и свойства живых организмов. 1. Чем живое отличается от неживого 2. Химический состав клетки 3. Строение растительной и животной клетки 4. Деление клетки 5. Ткани растений и животных 6. Органы цветковых растений 7. Органы и системы органов животных 8. Организм как единое целое 9. Что мы узнали о строении живых организмов Часть 2: Жизнедеятельность организмов 1. Питание и пищеварение 2. Дыхание 3. Транспорт веществ в организме 4. Выделение 5. Обмен веществ и энергии 6. Скелет - опора организма 7. Движение 8. Координация и регуляция 9. Бесполое размножение 10. Половое размножение животных 11. Половое размножение растений 12. Рост и развитие растений 13. Рост и развитие животных 14. Что мы узнали о жизнедеятельности организмов Часть 3: Организм и среда 1. Среда обитания. Экологические факторы 2. Природные сообщества "Ботаника и Зоология 7 класс": • Многообразие живых организмов • Прокариоты • Настоящие бактерии • Архебактерии • Оксифотобактерии • Грибы o Настоящие грибы o Оомицеты o Лишайники • Растения o Низшие растения o Зелёные водоросли o Красные водоросли (багрянки) o Бурые водоросли o Высшие растения o Моховидные o Плауновидные o Хвощевидные o Папоротники o Голосеменные растения o Покрытосеменные (цветковые) растения • Что мы узнали о прокариотах, грибах и растениях? Зоология • Животные • Саркожгутиконосцы • Саркодовые (корненожки) • Жгутиковые • Споровики • Тип инфузории, или ресничные • Многоклеточные • Губки • Кишечнополостные • Плоские черви • Круглые черви (нематоды) • Кольчатые черви • Многощетинковые черви • Малощетинковые черви • Пиявки • Моллюски • Брюхоногие моллюски, или улитки • Членистоногие • Паукообразные • Иглокожие • Хордовые • Рыбы • Хрящевые рыбы • Двоякодышащие рыбы • Костистые рыбы • Земноводные, или амфибии • Пресмыкающиеся, или рептилии • Птицы • Млекопитающие, или звери • Что мы узнали о животных? "Биология 8 класс": • Место человека в системе органического мира • Эволюция человека • Расы человека • Клеточное строение организма • Ткани и органы • Системы органов • Координация и регуляция. Гуморальная регуляция • Строение и значение нервной системы • Строение и функции спинного мозга • Строение и функции головного мозга • Анализаторы • Зрительный анализатор • Анализаторы слуха и равновесия • Кожно-мышечная чувствительность. Обоняние. Вкус • Опора и движение. Кости скелета • Строение скелета • Мышцы • Работа мышц • Внутренняя среда организма • Кровь • Защитные свойства организма • Органы кровообращения • Работа сердца • Движение крови • Движение лимфы • Строение органов дыхания • Обмен газов в лёгких и тканях • Пищеварение. Пищевые продукты и питательные вещества • Пищеварение в ротовой полости • Пищеварение в желудке и кишечнике • Обмен веществ и энергии • Витамины • Покровы тела. Строение кожи • Выделение • Размножение • Высшая нервная деятельность • Мышление • Память • Сон • Типы нервной деятельности "Растительный мир России": • Флора России в географическом описании. Общие сведения. • Флора северной зоны и флора южной зоны. • Тундра, тайга, лесная зона и степи. • Природные заповедники России и национальные парки России. • Природа Центральной России и природа Сибири. • Природа Дальнего Востока, Кавказа, Таймыра и Кольского полуострова. • Природа Камчатки и Чукотки. "Животный мир России": • Наземная и пресноводная фауна • Морская фауна • Рыбы o Осетр, белуга и амур o Лосось o Щука, сазан o Жерех, окунь, сом, сельдь, стерлядь o Камбала, судак o Угорь речной и вобла • Птицы o Соловей, сова o Степной орёл, аист o Беркут, дрозд, белобровик o Дрофа, дятел o Жаворонок, куропатка, лебедь o Лунь, тетерев, филин o Сапсан, скопа • Млекопитающие o Медведь, волк o Цапля, пингвин o Лисица, кабан o Заяц, олень o Лось, тигр o Тюлень, выхухоль o Бобр, песец, горностай • Насекомые-вредители o Лесоводство o Сельское хозяйство

Материал курсов разбит на 16 тем. В аудиокниге представлен обширный и насыщенный контент для дальнейшего изучения разнообразия живого мира и систематизации знаний в биологии. Школьники ознакомятся с основными теориями эволюции жизни на Земле (система Линнея, теория Ламарка, теория Дарвина), получат представление о ключевых понятиях и терминах в биологии: естественный и искусственный отбор, видовые мутации, микро- и макроэволюция, биоценоз, круговорот веществ в природе. Кроме того, ребята изучат теорию происхождения человека и его место в эволюции жизни на Земле, обсудят влияние человека на природу и возможные последствия его деятельности, а также многие другие важные вопросы и понятия из курса биологии 11 класса. Курс будет полезен учащимся школ и лицеев, так как поможет им хорошо подготовиться к урокам и ЕГЭ, а также узнать много нового и интересного из биологии. При создании этих курсов была использована особая методика, которая способствует лучшему усвоению учебного материала и создает комфортные условия для изучения. Курс предназначен для учащихся средней школы, а также будет интересен всем, кто увлекается биологией. Содержание: 01. Общая биология, Учение об эволюции. Глава 1. Система Линнея. Теория Ламарка — 1\01 02. Предпосылки теории Дарвина. Материалы Дарвина. Дарвин об искусств. и естеств. отборе — 1\02 03. Формы борьбы за существование. Образование новых видов — 1\03 04. Механизм эволюции. Вид. Роль мутаций — 1\04 05. Генетическая стабильность популяций. Формы естеств. отбора — 1\05 06. Мимикрия. Предупреждающая окраска. Приспособление. Защита. Поведение. Забота о потомстве. Адаптации — 1\06 07. Глава 2 Макроэволюция — 1\07 08. Закономерности эволюции. Правила эволюции. Глава 3 развитие жизни на Земле — 1\08 09. Глава 4 Происхождение человека. Положение человека в системе. Стадии эволюции человека — 1\09 10. Эволюция человека. Современный этап эволюции человека. Взаимоотношения организма и среды. Глава 5 — 1\10 11. Круговорот серы. Круговорот фосфора. Глава 6 жизнь в сообществах. История сообществ — 1\11 12. Абитические факторы среды. Взаимодействие факторов среды — 1\12 13. Биотические факторы среды. Видовое разнообразие биоценозов. Цепи питания. Смена биоценозов — 1\13 14. Комменсализм. Антибиотические отношения. Хищничество. Паразитизм. Конкуренция. Нейтрализм — 1\14 15. Глава 7 Биосфера и человек. Воздействие человека на природу. Природные ресурсы. Атмосфера и климат — 1\15 16. Охрана природы. Глава 8 Бионика — 1\16

Терапевтические сказки – замечательный способ для решения детских проблем и переживаний, а также отличный помощник для маленьких слушателей в осмыслении своих мыслей и чувств! Автор книги, Наталья Гаврилова – практикующий психолог, арт-терапевт, супервизор, преподаватель психологии, художник и автор метафорических карт. Этот сборник сказок идеально подойдет для семейного чтения и станет эффективным инструментом для специалистов, работающих с детьми. Терапевтические сказки – прекрасный метод для решения детских трудностей и лучший помощник маленьким читателям в понимании своих эмоций и мыслей. Дети растут, но не всегда успевают разобраться в своих переживаниях. Существуют эмоции, которые ребенок должен научиться правильно «проживать»: обдумывать их, понимать последствия и регулировать их. Гнев, обида, жадность, страх, обман – это основные темы, вызывающие трудности у детей. Если ребенок не научится справляться с ними, его ожидают конфликты, деструктивные переживания и, возможно, неврозы. Истории из этой книги предоставляют ребенку возможность отождествить себя с персонажем и увидеть знакомую проблему изнутри. Это помогает маленькому читателю получить советы, которые позволят ему лучше понять себя и окружающих в будущем. Чтобы книга была более эффективной, взрослому следует не просто читать ребенку сказки, но и обсуждать с ним важные темы, задавать наводящие вопросы. Это позволит ребенку погрузиться в волшебный мир, ассоциировать себя с героями и переносить решения проблем из сказки в свою жизнь. © Гаврилова Н., 2023 © Наталья Гаврилова, иллюстрация на обложке, 2023 © ООО «Издательство АСТ», 2023