Сергей Салтыков

«В вопросе умственной отсталости до недавнего времени на первый план выдвигалась интеллектуальная недостаточность ребенка, его слабоумие. Это фиксируется в определении детей, которых обычно называют слабоумными или умственно отсталыми. Все остальные аспекты личности такого ребенка считаются вторичными и зависят от основного интеллектуального дефекта. Многие даже не замечают значительных различий в аффективной и волевой сферах этих детей и детей с нормальным развитием…»