Научно-популярное

Слушатели познакомятся с понятием «оптофоническое искусство» Владимира Баранова-Россине и «искусство света и цвета» Григория Гидони, а также узнают, как художники применяли электричество в современных формах искусства и чем отличались созданные ими светоцветовые инструменты «оптофон» и «световые декорации/светооркестр». Лектор: научный сотрудник Российского института истории искусств Ольга Колганова.

В серии «История России в лицах. Государи» собраны книги, посвященные представителям царской династии, которая правила Россией с конца XVI века до начала XX века. От Михаила Федоровича до Николая II – соберите всю литературу о монархах дома Романовых, формировавших историю России на протяжении свыше трехсот лет. © Эвербук

В лекции обсуждается мифология света и электричества в искусстве русского символизма и исторического авангарда. Наследуя традиции романтизма, противопоставление живого тела искусственному механизму в живописи первой трети XX века приобретает новые значения: искусственно созданные «организмы» ставят под сомнение приоритет человеческой телесности, вступая с ней в сложный диалог/противостояние и актуализируя мифопоэтику машины как нового органа человека. Более подробно будет рассмотрена группа «Электроорганизм» (1920-е) и творчество Климента Редько в контексте его европейских аналогов. Лектор: доктор искусствоведения, заведующая отделом культуры института славяноведения РАН, ведущий научный сотрудник Государственного института искусствознания Наталия Злыднева.

«Электрификация всей страны» – девиз, принятый советским авангардным театром с настоящим энтузиазмом. Электричество стало символом неисчерпаемой энергии, гармоничного и не подверженного старению «электроорганизма», рационального искусственного света, олицетворяющего «Победу над Солнцем», мгновенной передачи информации, скорости и даже – бессмертия. Когда Мейерхольд и Маяковский в 1921 году осуществили московскую постановку «Мистерии-Буфф», прекрасная Москва будущего представилась как «Земля обетованная» с поистине райской системой электрификации – социалистическим аналогом вечного блаженства. Лектор: кандидат искусствоведения, старший научный сотрудник сектора Классического искусства Запада Государственного института искусствознания, доцент кафедры ИЗО ГИТИСа Наталья Вавилина.

Тема политического терроризма необычайно популярна в современном мире, который вновь столкнулся с этой старой и больной проблемой. Часто родиной терроризма считают Россию, которая пережила взлет насилия в конце 19- начале 20 вв. Нередко ставят знак равенства между современными террористами и деятелями «Народной воли». Так ли это? Каковы социально-политические обстоятельства возникновения народовольческого террора, его идеология и этические основания? Какое воздействие оказал индивидуальный террор на власть и российское общество 19 века? Об этом мы поговорим в нашей лекции.

Почему Сталин воспринимал всех граждан, чьи национальные корни находились за пределами СССР, как потенциальных врагов? Как это связано с тем, что в настоящее время филфак представляет собой языковые курсы, а СПбГУ в целом стал похож на ПТУ? Где на Невском проспекте расположено худшее из зданий "сталинского ампира"?

С 20-х годов большевистский режим все более начинает напоминать Российскую империю, и даже не эпохи Александра III, а Петра Великого. Идеология становится частью имперской политики: малейший шаг в сторону – и это побег, конвой открывает огонь без предупреждения. Тем не менее, это период ленинградской школы художников, расцвета театра оперы и балета имени С. М. Кирова, «Трилогии о Максиме», «Чапаева», Тракторной улицы, дома Фомина и Левинсона на Карповке и, возможно, самой важной, знаменитой Детской редакции Государственного издательства (Детгиза). Ленинград тех лет – это Афины и апокалипсис в одном флаконе. О нем расскажет следующая лекция Льва Лурье. © Издательство Гельветика

На лекции "От Петрограда до Ленинграда" Льва Лурье мы узнали, что основной формой среднего образования в дореволюционной России была гимназия, через которую проходил прямой путь в университет. С 1926 года понятие «сессия» было отменено. Система стала напоминать западную. Для получения диплома о высшем образовании студенту нужно было сдать около 75 экзаменов, которые он мог сдавать на протяжении 7 лет. После окончания гимназии можно было поступить в Петербургский университет и Технологический институт. Если студент закончил реальное училище, то для поступления в эти учебные заведения ему необходимо было сдать еще латынь и греческий. Наибольший конкурс наблюдался в Институте путей сообщения, так как железнодорожники имели высокие доходы, а также в Горном институте, Институте гражданских инженеров и в Электротехническом институте. В литературе того времени три автора были особенно популярны: Леонид Андреев, Максим Горький и Александр Куприн. Прекрасный Серебряный век был прерван Февральской революцией, ставшей трагедией для старого Петербурга. © Издательство Гельветика

На лекции Льва Лурье обсуждалось время первого правления Николая II – человека деликатного и интеллигентного, но, как выяснилось, не способного к управлению государством в столь сложный период его истории, каким было начало XX века. Брожение умов в эпохи длительного благополучия и экономического роста неизбежно. Все трудности, с которыми столкнулся последний государь, произошли бы в любом случае. Разница лишь в том, что крах империи при Николае складывался как бы сам собой, словно по воле судьбы: от трагедий Ходынки и Кровавого воскресенья, произошедших по неразумению, до отсутствия Григория Распутина в городе в момент принятия решения о вступлении в Первую мировую войну. Интересно было узнать, что речи оппозиции начала XX века, представленной Павлом Милюковым, были удивительно похожи на те, что мы слышим сегодня на Эхе Москвы. © Издательство Гельветика

Во времена Александра III в архитектуре, искусстве и моде преобладал русский стиль, и сам император, который когда-то серьезно изучал историю Древней Руси, активно способствовал проведению множества исследований по истории допетровской России. Одной из причин, подорвавших самодержавие, стало введение классической системы образования как средства борьбы с оппозиционными режиму. Однако, как это ни странно, В. Ульянов, И. Джугашвили и Л. Бронштейн – выпускники классической гимназии, получившие по окончании свидетельство о благонадежности – документ, предназначенный для обеспечения спокойствия властей. С благонадежностью не сложилось, но уровень образования следующего поколения революционеров заметно возрос по сравнению с предыдущим. Изучение греческого и латинского языков облегчило бунтарям понимание Маркса. Главный девиз того времени – «тише едешь – дальше будешь». Ключевое событие во внешней политике – формирование «сердечного союза» с Францией. Главный архитектурный памятник – Владимирский собор в Киеве, ведущий писатель – А. П. Чехов. Главная новость весны – труп гимназиста в Фонтанке, а основное увлечение – Россия первой половины XVII века.

«Новые русские» и их усадьбы. Искажённый Петербург 1860-1880-х. © Издательство Гельветика

Царь – поклонник Вальтера Скотта и строгий цензор каждого нового фасада, а десяток новых дворцов в Петербурге – результат плодовитости монаршей семьи. Девиз Николая I – никаких кортежей! Новогодняя елка и лучшие архитекторы: все из Пруссии. Уродство Исаакия на фоне трехэтажного Петербурга. Еще величие России и уже загнивание Европы: вплоть до севастопольского краха. Русский национальный стиль. Позор от поражения и неизбежные реформы в наследство. Смерть: яд, нервы, воспаление легких?

Почему Петербург не испытывает любви к людям – и чем он схож с театром? Почему только тоталитарные режимы способны возводить такие города – и какие три столицы были построены с подобным размахом? Какой город воспроизводил «царь царей» Александр после петровского Амстердама – и кто стал победителем тендера на архитектурный госзаказ? Когда же парадный Петербург приобрел тот вид, который мы наблюдаем сегодня – и почему «русский ампир» не слишком комфортен?

Что двигало Екатериной в её стремлении к просвещению и улучшению России? Каково значение фразы “попасть в случай”, и что положительного принес Петербургу и России Фаворитизм, который при Екатерине стал частью государственного управления? Каково ощущение жизни во дворце, и почему Екатерина сама стирала белье?

Говорят, что архитектура – это музыка, запечатленная в камне. Однако музыка бывает разнообразной: от Фридриха Шопена до Стаса Михайлова, от «Полонеза» Огинского до «Пятой симфонии» Шостаковича. Большая часть городской застройки отражает мимолетные и вторичные модные тенденции. Когда-то язык этих зданий был понятен их современникам. Время прошло, а повод забыли. Для Петербурга это особенно актуально. Достоевский утверждал, что всемирная отзывчивость – это главное качество русского народа. Петербург всех эпох отражал не только отечественную, но и мировую моду. Петербург – это текст. Наши лекции – это попытка его интерпретировать от Петра Первого до Георгия Полтавченко. Лекция 1. Город первой половины XVIII века. Как детские травмы Петра Первого повлияли на планировку и внешний вид города – и какие четыре здания сохранились с тех времен. Почему Расстрелли оказался гастарбайтером, а Трезини не был архитектором. Существует ли связь между целомудренностью императриц и красотой улиц. Почему Елизавета Петровна лично встречала все суда с тканями и украшениями. Когда Латинская Америка стала нам ближе, чем Амстердам. Какая деревня в черте городского центра просуществовала до середины XX века. Об этом, о том, почему лучшие дворцы Петербурга не подходят для жизни, и о многом другом – на этой лекции. Лев Лурье. Историк и журналист. Лауреат премии «Золотое перо» как лучший журналист года, Анциферовской премии за работы по истории Петербурга и множества наград за телефильмы. Автор десяти книг по истории России и города. Основатель Санкт-Петербургской классической гимназии и журнала «Квартальный надзиратель». Колумнист «Делового Петербурга» и «Фонтанки». Автор десятков документальных телепроектов.

На встрече речь пойдет о плане ГОЭЛРО – одном из самых амбициозных проектов за всю историю страны. На лекции будет рассмотрен исторический контекст, в котором шла его подготовка и реализация. Также предметом обсуждения станет авторство – один из наиболее острых вопросов в истории электрификации. Лектор: старший научный сотрудник экспозиционно-мемориального отдела «Квартира Г. М. Кржижановского» Иван Созинов.

Современность отмечена нарастающим напряжением экзистенциального аспекта философской рефлексии. Что постмодерн может предложить взамен потерянного спасения души?

Секс, насилие, власть или почему наше тело не является нашей собственностью. Исследования Фуко охватывают множество сфер, но всегда сосредоточены на вопросах власти, включая сексуальную. Его концепция тела стала ключевым источником для современного феминизма.

Примешь синюю таблетку – и сказке придет конец. Примешь красную таблетку – и попадешь в страну чудес. Лекция для тех, кто выбрал красную таблетку. Мы расскажем вам, насколько глубока кроличья нора, в чем заключается современность как «когда ты создаешь куклу для куклы и сам остаешься куклой», и как одержать победу на выборах в мире постправды.

Темой этого философского сюжета станут основные термины, концепции и персоналии, которые позволят нам «научиться читать и говорить по-постмодернистски», а также понять, что пришло на место субъекта в новом философском измерении.