Кригер Борис

Экипаж звездолета Теллур, находясь на расстоянии трехсот световых лет от Земли, сталкивается с космическим кораблем незнакомой инопланетной цивилизации. Внешне пришельцы напоминают людей, но дышат не привычным для землян кислородом, а фтором. Оба экипажа настроены очень доброжелательно, но возникает одна неразрешимая проблема: как организовать общение, ведь прямой контакт может быть смертельно опасным для обеих сторон.

В первые дни своего существования WeWork обещала захватывающую сказку: создать фантастические рабочие места для растущего класса фрилансеров. С этой целью Адам Нейман, иммигрант из Израиля, принял решение перепрофилировать огромные излишки офисных помещений в Нью-Йорке. В течение следующих десяти лет он сумел привлечь миллиарды долларов от самых известных инвесторов мира и потратил их на формирование новой глобальной империи в сфере недвижимости. Однако сказка закончилась кошмаром после провала IPO в 2019 году. Нейман, мечтавший о вечной жизни, о том, чтобы стать первым триллионером в мире, расширить WeWork на Марс и занять пост «президента мира», был с громким скандалом смещён с поста CEO. «Миллиард за мечту» рассказывает о стремительном росте, с которым Адам Нейман создавал и развивал свою компанию. Нарастание драмы ощущается с каждым днём в последние пять недель перед неудачным IPO WeWork, о которых повествует Ривз Видеман в своей книге. Основанная на более чем 200 интервью, книга раскрывает читателю внутренние аспекты взлета и падения WeWork. Это история о том, как эксцентричная натура и высокомерие её основателя сформировали корпоративную культуру, непохожую ни на одну другую, и как весьма сомнительная компания заставила весь мир увидеть в ней удивительно ценного, меняющего общество технологического единорога. Вы узнаете - Как призрачная компания по аренде недвижимости обманула весь мир. - Почему так много лучших умов попались на «мыльный пузырь» WeWork. - Как высокомерие основателя погубило зарождавшуюся империю. Для кого Для всех, кто интересуется историями успеха и краха смелых стартапов, а также развитием корпоративной Америки.

Кто такая Лилли-Банни? Лилли-Банни могла бы быть тобой, но без бескомпромиссной жизни, ненавистной работы, жалкой зарплаты, притеснений и дискриминации, сгоревшей каши, резиновой любви, глиняной совести, обиженной души, неприятного детства, деревянных игрушек, пальца в стакане молока в детском саду (чтобы сосед не выпил), пятен в тетради, мороженого, упавшего на асфальт, побоев от школьных хулиганов, кораблей Жюля Верна, которые отплыли без тебя, жалкой свадьбы, или давления "обстоятельств", которые превратили людей в полноценных дураков, курящих в твоем подвале (не только табак), дисфункциональной семьи, неуважительных внуков, скромной старости, ранней смерти, одиночества в толпе, а также, конечно, "Главного разочарования всей твоей жизни" (что бы ты ни выбрал) и других незначительных проблем. Лилли-Банни могла бы быть тобой, если, конечно, ты добавишь в свою жизнь полную порцию солнечных дней, немного манной каши с малиновым вареньем, дружбы с плюшевым медведем, порцию здравого смысла, чувство юмора, немного острого сатирического взгляда, капельку весёлого смеха и целую массу безудержного смеха!

Маме Авроры и Сократика предложили новую работу в городке Фабельвике, и вся семья отправляется в путешествие на север Норвегии. Сначала они едут на машине, затем – на поезде, после этого – на теплоходе и, наконец, на катере. Их ждут приключения и новые знакомства.

Что скрывается за этим знакомым и все еще загадочным словом «Канада», которое обозначает страну, когда-то казавшуюся далекой сказкой, а теперь заполнившую все мое скромное существование? Многие иммигранты провели в Канаде значительную часть своей жизни. Хорошо ли нам здесь? Понимаем ли мы эту страну? Стала ли Канада для нас вторым, а иногда и единственным домом? «Неизвестная Канада», о которой я пытался рассказать, — это то, что скрывается за ярким фасадом. Канада — это дешевый рай для истощенных своими родными странами людей. Несмотря на видимую терпимость, Канада не оставляет иммигрантам иного выбора, кроме как слиться с ней в экстазе, перестав быть самими собой. Возможно, весь мир воспринимается как такое непривлекательное место, но, увы, другого глобуса нам не дано.

"Орден немых" - фантастический роман Ольги Валентеевой, относящийся к жанрам детективного и любовного фэнтези, а также мистики. Ридеон умер - и воскрес. Но за вновь обретенную жизнь ему придется расплатиться временем и свободой. Или, возможно, именно этой жизнью? А на улицах города обнаруживают изуродованные тела. Кто же стоит за ужасающими преступлениями? Ридеону необходимо разобраться, если он хочет выжить.

Наблюдая за современной реальностью, невозможно не прийти к выводу, что сатанизм полностью одержал верх. То, что когда-то считалось неотъемлемой частью ведьмовских шабашей и прочих злых сил, заполонило наши экраны, журналы и газеты, а также переполнило интернет, который оказался под рукой. Почему действия, которые раньше были символом разврата и жестокости, беспрепятственно проникают в нашу жизнь? Почему простые нормы поведения игнорируются повсеместно? Необходимо попытаться разобраться, что же на самом деле происходит.

Эта аудиокнига задает вопросы о том, почему наш мир именно такой, а не другой, открывая множество альтернатив для создания других миров, которые могут быть похожи или, наоборот, кардинально отличаться от нашего. Книга предлагает высший моральный закон для творцов – избегать создания несовершенных миров, страдательных для их жителей…

Когда-то давно, когда я начинал готовить, меня называли Мишка-Поварёшкин. В нашем доме более девяти лет работал приют, где бесплатно селились как бездомные, так и вполне порядочные люди за деньги. При этом приезжали со всех концов света. Основным поваром в этом доме был я. Мне приносило огромное удовольствие кормить своих подопечных и наших гостей. В этой книге я решил поделиться своими рецептами, смешанными с размышлениями и воспоминаниями.

Сборник очерков Бориса Кригера о его взаимодействии с различными странами: Россией, Израилем, Норвегией, Голландией, Канадой и США. Книга была написана в 2005 году, но во многом остается актуальной и сегодня. Точность суждений автора может вызвать разногласия, но именно в этом заключается ценность качественной литературы — в том, что она не оставляет никого равнодушным.

«Мое простое ремесло» — так лаконично и в то же время содержательно назвал автор свою книгу, в которой рассказывает о жизни, философии, науке и литературе. «Пусть моя книга окажется напрасной, пусть даже вся моя жизнь будет тщетной, пусть жизнь всех наших цивилизаций станет лишь разорванным альбомом с неудачными фотографиями, жалким полночным хаосом. Я все равно обязан это любить, ведь нет и не было, и главное, не будет у меня иной реальности, иного озарения, иного высшего совета...»

Если бы преподаватели и ученики соответствовали программам и требованиям министерства образования, наше общество состояло бы из гармонично развитых, высокообразованных и эрудированных людей. Проблема чаще всего заключается не в плохо составленном документе (хотя и такие случаи бывают), а в том, что документ не отражает реальность, а именно тот самый человеческий фактор. Именно здесь и возникают искажения, из-за которых даже самые благие намерения превращаются в фарс, а чаще в трагедию. В результате всё сводится к банальной показухе. Учителя делают вид, что сеют разумное, доброе, вечное, а ученики притворяются, что учатся. И те, и другие понимают, что их деятельность не более чем мучительный фарс, но при этом поддерживают иллюзию образовательного процесса.

В идеале новый метод обучения, использующий лишь новейшие технологии виртуальной реальности и искусственного интеллекта, представляет собой программу, которая могла бы находить оптимальный индивидуальный подход к обучению каждого школьника, имея полный доступ ко всем его поведенческим и физиологическим данным, а также психологическим и познавательным предпочтениям. Анализируя эти данные и внимательно следя за реакциями ученика, программа способна создавать виртуальные образы и, более того, виртуальную среду, в которой процесс обучения происходил бы наиболее естественным и эффективным образом.

Многим взрослым снятся кошмары — экзамены, плохие оценки, несданные школьные работы. Это свидетельствует о том, что школа способна нанести глубокую травму человеческой психике. Какова роль субъективного мнения учителя при оценивании ученика? Это зависит, конечно, от предмета. И еще от настроения преподавателя. Причин множество! И мы обучаем детей понимать их и адаптироваться к ним. «Оценка — это оружие, направленное на голову ребенка». Помните, как в школах появляются «любимчики» и кто они? Затем это же наблюдается и в жизни, следуя установленным стереотипам поведения. Тем не менее, мир гораздо сложнее. Он полон нюансов. В нём нет оценок в привычном смысле, абсолютные победы и поражения встречаются крайне редко. Более того, ориентироваться на внешние оценки весьма рискованно.

Сравнив образовательные системы в разных странах, можно прийти к выводу, что каждая из них имеет свои достоинства и недостатки. Характерные черты некоторых европейских образовательных моделей, где учащиеся не испытывают давления, самостоятельно контролируют выполнение домашних заданий или вообще не получают их, могут показаться странными для российской школы. Однако идея более индивидуального подхода к каждому ребенку выглядит весьма привлекательно. В то время как любой школьник в Америке может позволить себе отказаться от зубрежки нелюбимого предмета, сосредоточившись на том, что ему действительно интересно и важно, от наших детей требуют высоких результатов, независимо от того, нравится им тема или нет. Это приводит к ненужным стрессам, конфликтам и может вызвать комплексы на всю жизнь. На фоне огромных нагрузок на детей из развитых стран Азии подготовительные курсы к ЕГЭ и занятия с репетитором по английскому кажутся вполне обычными. В конце концов, главное – не оценки, а осознанный подход к образованию ребенка.

В ближайшие годы мир столкнется с глобальным кризисом высшего образования. Нас ожидает волна закрытий университетов, отказ от дипломов и негативные конкурсы на поступление, когда мест в аудиториях будет больше, чем желающих на них учиться. Автор этой книги является основателем международного учебного заведения, которое на протяжении двадцати лет готовило специалистов для работы в индустрии клинических исследований. Таким образом, деятельность его компании заняла промежуточную позицию между университетами и работодателями. Не стоит больше рассчитывать на то, что университеты будут готовить к каждой конкретной специальности. Специальности появляются и исчезают, а потребность в специалистах часто меняется. Университеты слишком медлительны и не в состоянии адаптироваться к новым требованиям рынка труда.

У кого из взрослых нет в памяти воспоминаний о невыносимой скуке на уроках в школе, когда учительница невнятно бубнит что-то, или когда один из учеников бесконечно крошит мелок о доску, пытаясь создать видимость осмысленного процесса, в то время как учительница раздраженно увещевает его и весь класс, который будто погружен в гипнотическое оцепенение? Когда человеку скучно, в его коре головного мозга преобладают тормозные процессы, однако существует и небольшой участок возбуждения, связанный с вынужденным бездельем, выполнением однообразной работы или ожиданием её завершения (например, окончания утомительного урока). Это приносит настоящие страдания. С другой стороны, любопытство — это программа, изначально встроенная в мозг и направленная на выживание, которую закрепила нейронная цепочка «новая информация — выброс дофамина — положительные эмоции» в ходе эволюции. Если вам что-то интересно, вы обращаете на это больше внимания. Это, в свою очередь, облегчает запоминание. Эта книга рассказывает о том, как внедрить научные выводы в повседневную жизнь.

Что может дать домашнее обучение? Прежде всего, это огромный объем времени для общения с вашим ребенком. Если ваши занятия позволяют, вы сможете проводить много часов вместе с вашим чадом. Важно, чтобы к этому стремились обе стороны. Поэтому гармоничные отношения с ребёнком имеют первостепенное значение. Одним из преимуществ домашнего обучения является индивидуальный подход, а не стандартизированная программа. На домашнем обучении вы можете самостоятельно разработать образовательную программу и учебный план, опираясь на интересы, особенности характера и успеваемость вашего ребенка. Однако стоит помнить, что родитель, каким бы замечательным или даже профессиональным учителем он ни был, не всегда является лучшим кандидатом на роль преподавателя для своего ребенка. Из-за биологических, психологических и социальных причин дети чаще лучше воспринимают чужих взрослых в качестве учителей, чем своих собственных родителей.

Главные персонажи сказок Кригера знакомы нам с раннего детства и поэтому такие родные — зайцы и медведи. Примеры сказок с этими героями можно привести множество. Например, Винни-Пух — медведь, один из его друзей — Кролик, золотые рыбки (в сказке Кригера — «О Мишке, Зайке и золотых рыбках»), а также такой важный элемент многих волшебных историй, как ковер-самолет («О том, как Мишка с Зайкой в Парыже были»). Кроме того, язык Кригера возвращает нас в ту счастливую эпоху, когда наши мамы и бабушки читали нам волшебные сказки перед сном.

Сборник включает в себя четыре стихотворные сказки. Рыцарь Донкикот Сказка о смелом котенке, который спас девочку и попросил ее стать его дамой сердца. Она учит детей храбрости, благородству, доброте, любви и дружбе. Кроткий Кротик Сказка о Кротком Кротике, которая воспитывает в детях доброту, любовь, дружбу и скромность. Она объединяет в себе как старые традиции детской литературы, так и элементы современной лексики. Написана в стихах, легко воспринимаемых детьми. Рекомендуется для вечернего прослушивания. Кроткий Кашалотик Поучительная и добрая сказка в стихах о Кротком Кашалотике, который захотел летать по небу, и о том, как он подружился с крабами. Рекомендуется для прослушивания перед сном. Кроткий Бегемотик Поучительная и добрая сказка в стихах о Кротком Бегемотике, который всегда помогал другим. Она учит детей любви и дружбе. Рекомендуется для вечернего прослушивания.