Владимир Кротов

Все знают, что такое грамотное письмо. Однако важно также уметь правильно говорить, ведь грамматические ошибки, связанные с неправильным использованием словоформ или нарушением связи слов в словосочетаниях и предложениях, сразу бросаются в уши. Об этом и пойдет речь. Грамматические ошибки делятся на группы, приведены примеры неверного словообразования, использования существительных с предлогами, а также причастных и деепричастных оборотов, формирования сложных предложений. Лекция предназначена для самого широкого круга слушателей.

Наверняка каждый из нас слышал, как некоторые люди произносят слова «позвОнишь», «красивЕе», «подклЮчим» или «из аэропортА». Эти ошибки являются нарушением норм акцентологии, знание которых является ярким свидетельством уровня языковой культуры человека. В лекции, используя примеры из литературы, будет обсуждаться история русского ударения и основные признаки, формирующие орфоэпические нормы русского языка.

В дополнение к истории каллиграфии и ее роли в культурах различных стран, вы узнаете, почему современному человеку важно уметь красиво писать, как обучить этому ребенка, а также как стрит-арт связан с каллиграфией.

Из шестой лекции вы узнаете, из каких элементов состоит русский символизм, как поэты изменяли восприятие реальности, что означали различные цвета в стихотворениях поэтов-символистов, какую роль в их творчестве играл фольклор, что нового символизм добавил в поэзию, а также познакомитесь с самыми известными произведениями поэтов-символистов.

В этой лекции вы познакомитесь с тем, чем сентиментализм отличается от классицизма и романтизма, а также узнаете, что имеет большее значение для этого направления: разум или чувственный опыт. Также будет рассмотрено произведение «Бедная Лиза» и ключевые конфликты в литературе сентиментализма.

Вся система русской пунктуации представляет собой всего лишь несколько логичных правил, овладев которыми, вы никогда не ошибетесь в расстановке знаков препинания. В лекции обсуждается передача на письме интонации перечисления, оформление союзных и бессоюзных сложных предложений, обособленные члены предложения, вводные конструкции и способы передачи чужой речи на письме. Материал предназначен для широкой аудитории учащихся.

Во второй части курса лекций по орфографии обсуждаются правила, касающиеся связи слова с конкретной частью речи: написание окончаний имен существительных в падежах, безударные личные окончания глаголов, а также использование Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий и другие аспекты. Лекция предназначена для широкой аудитории учащихся.

На Земле не существовало ни одного народа, который бы начал свой исторический путь с письменной, а не устной речи. Тем не менее, с момента своего появления человек стремился выразить свое восприятие мира в графической форме. Первым шагом от изображения и предмета к тексту в современном понимании этого слова стала пиктография. У древних индейцев она была чрезвычайно сложной для интерпретации. Постепенно человек двигался к упрощению и стилизации – от пиктографии к идеографии, иероглифическому письму, а затем к алфавиту. Лекция предназначена для учащихся средней и старшей школы, а также студентов-филологов.

В лекции на примерах стихотворений русских поэтов XVIII – XX веков обсуждаются ключевые элементы поэтической речи: виды рифм, методы рифмовки, размеры стихотворных строф, а также особенности композиции. Данный материал предназначен для подготовки студентов к ЕГЭ по литературе и изучения поэтики в филологических университетах.

Текст представляет собой сложное единство смысловых и грамматических связей между предложениями. В лекции обсуждается значение местоимений и наречий в тексте, виды текстов и их ключевые элементы, сюжет и композиция в художественном тексте, а также функциональные стили речи.

В ходе этой лекции вы познакомитесь с понятием «реализм» в литературе, его отличиями от предыдущих стилей и узнаете о концепции «лишнего человека» в русской литературе, анализируя работы Тургенева, Гоголя и Толстого.

Выразительные средства придают нашей речи яркость и образность, а возникающие при их применении ассоциации обогащают её новыми значениями. Кроме того, они вносят в речь индивидуальность автора, делая нашу языковую личность уникальной и узнаваемой. Для удобства запоминания мы разделим их на три категории: тропы, синтаксические и лексические выразительные средства. В лекции представлены примеры использования выразительных средств в художественных текстах. Она адресована самому широкому кругу учащихся.

В первой части курса лекций по орфографии обсуждаются главные сложности написания гласных и согласных в корнях слов, а также нормы написания приставок и суффиксов. Лекция предназначена для широкой аудитории учащихся.

Дистанционное образование стало не мифом, а новой реальностью. Для того чтобы этот процесс был комфортным для ребенка и удобным для родителя