Татьяна Черниговская

Человечество заблудилось, потерялось в пространстве и времени… Бродит по планете как неприкаянное. Даже и не бродит, а носится. Куда бежит? За Мичуриным, призывавшим не ждать милостей от природы, а брать их у неё, довольно агрессивно. Ну вот природа и ответила: поставила на паузу сразу всё. Причём очень эффективно. Время задуматься…

На наших глазах происходит обвал цивилизации, которой как минимум 2000 лет. Куда мы идем? Время задуматься… В образовании и обучении ключевой становится когнитивная гибкость, когда человек умеет безболезненно адаптироваться, своевременно переключаться. Педагогам и ученикам может помочь определение цели: для чего я учусь? чего хочу достичь в результате своего обучения? Обучение меняет мозг человека в физическом смысле: увеличивается качество нейронной сети, то есть растет серое и белое вещества. Поэтому обучение – это инвестиция в будущее самого себя, ведь тренированный мозг угаснет позже.Татьяна Владимировна Черниговская – нейролингвист, профессор СПбГУ. Крупнейший специалист в области нейронауки. Доктор биологических наук, доктор филологических наук, член-корреспондент РАО.

Модной и опасной становится такая постановка вопроса: это сделал не я, это сделал мой мозг. Мозг чуть ли не живет своей жизнью! И нейролингвисту Татьяне Черниговской это не нравится.Она ставит перед своими слушателями такие вопросы, которые никогда бы не пришли в голову им сами. Немного пугает, немного обнадеживает и заставляет очень уважительно относится к собственному мозгу.«Уже доказано, что большое количество наших действий и вариантов поведения обусловлены мозгом как таковым. Мозг в 800 трлн раз сложнее, чем "я", в которой он размещен. И он сам решает, как ему вести себя в той или иной ситуации, и это он определяет мое поведение.Но если решения принимает мозг, тогда что во мне моего, то есть где я «заканчиваюсь»?Еще больше шокирующих вопросов и ответов, которые перевернут ваши традиционные представления о том, что такое мозг и что такое мы сами.

Искусство является важнейшим инструментом не только формирования личности, но и выстраивания самой нейронной сети.Мозг человека, приобщённого к искусству, отличается от мозга «компьютерного человека» и способен к творчеству и прорывам не только в самом искусстве, но и в науке или социальной сфере – благодаря широте и богатству ассоциаций.Человек способен понимать и использовать множество языков: вербальный, жестовый, математику, музыку, изображения, – и они не переводятся друг на друга.Всё это – системы, обеспечивающие сложнейший семиотический мир, по важности для человека не уступающий миру физическому.От содержания и структуры этого мира зависят индивидуальные и социальные пространства, их стабильность и развитие.

– Я не очень верю в искусственный интеллект: что-то не видно, чтобы сверхмашина создала что-нибудь типа музыки Моцарта или стихов Пушкина. Мы, как вид умеем больше, чем эти железные счетоводы! Мы делаем нечто совсем другое…Так что же происходит в мозгу, когда человек творит? Или когда он делает открытие? Идет нетривиальным ходом? Находит идеальную рифму? Сейчас с Институтом мозга человека мы плотно исследуем тему «Искусство и мозг».Ведь сознание – это мозг, память – тоже мозг, язык – тоже. А Бродский говорил, что «поэзия – высшая форма языка, особый ускоритель сознания и наша видовая цель».

Большинство из того, что мы делаем ментально, мы делаем неосознанно. Человек не рождается с сознанием и поэтому вопрос, рождаемся ли мы людьми или «полуфабрикатами» очень актуален. Обучение меняет мозг и он должен быть нагружен. Человечество – это движение от естественного к искусственному. Появятся роботы с более сильным, чем у нас интеллектом; с сознанием, с целями и планами, эмоциями и эгоизмом. Произойдет сращение человека с компьютером в связи с появлением чипов и искусственных органов. Компьютерная среда будет везде, включая наноуровень.Вопрос в том, сможем ли мы справиться с этим психологически и социально?Обо всем этом на научной лекции лекции профессора Татьяны Черниговской

На новой лекции профессора Татьяны Черниговской речь пойдет о проблеме, которая интересует Татьяну Владимировну больше многих других— о борьбе и сотрудничестве науки и искусства. Кто прав, кто виноват и что делать?

"Хороший мозг, как мне думается, устроен по аналогии с барокко. Он, подобно Караваджо, выхватывает из фона лица и объекты (вспомним И.П.Павлова с его лучом света внимания). Мозг высвечивает необычные, нетривиальные черты мира, борется с тьмой…В отличие от ренессанса в искусстве и наших механистических представлений о мозге былых времен, мы начинаем видеть сейчас черты мозговых процессов, характерные именно для барокко…" Т. Черниговская

В открытой для вопросов дискуссии Татьяна Черниговская и Александр Каплан будут обсуждать ключевые вопросы о механизмах мозга, лежащих в основе психического мира человека, его духовной жизни.Эксперты представят свое видение того, как влияют на нас глобальные цивилизационные сдвиги, включая переход к цифровому миру и искусственным интеллектуальным системам. И конечно, порассуждают о возможных прорывах в понимании глубинных механизмов разума человека и о самом будущем человека.«Мы оказались на сломе цивилизации, наша природа под угрозой и у нас смута в головах. А лидеры уровня Далай-ламы помогают нам понять, кто мы и зачем живем», – говорит Татьяна Черниговская.«В последние 15-20 лет человек впервые за всю свою историю оказался на грани тотальной дезадаптации в окружающем его мире вследствие катастрофических информационных перегрузок и все большего подчинения цифровым технологиям. Не пора ли уже чему-то научиться у тибетских монахов?» – размышляет Александр Каплан.Двое ученых в области исследований мозга – психолингвист Татьяна Черниговская и психофизиолог Александр Каплан – поделятся своими впечатлениями о посещении Тибета, о встрече с Далай-ламой, о его предложениях к научным исследованиям, и о планах к воплощению этих пожеланий.Татьяна Черниговская – ведущий специалист в области когнитивных наук (психолингвистики, нейропсихологии и нейрофизиологии) в России и за рубежом. Доктор филологических и биологических наук, профессор, директор Института когнитивных исследований СПбГУ, член-корреспондент РАО. Заслуженный деятель высшего образования и заслуженный деятель науки РФ.Александр Каплан – нейрофизиолог и психофизиолог, один из самых известных экспертов в области нейроинтерфейсных технологий. Доктор биологических наук, профессор биофака МГУ имени М. В. Ломоносова, заведующий лабораторией нейрофизиологии и нейрокомпьютерных интерфейсов, лауреат премии Правительства Российской Федерации в области науки и техники.

Нам пора обсудить – как воспользоваться знаниями о мозге, чтобы научить людей учиться! Попробуем оптимизировать процесс извлечения информации из внешнего, а также из внутреннего мира.Будем учиться искать информацию и правильно ее упаковывать. И вообще выполнять интеллектуальную работу наиболее эффективно. Потому что лучшее, что умеет ее делать – это не компьютер, а наш мозг.Если бы нам удалось узнать все его тайны – это помогло бы нам иначе организовать образование, иначе воспитывать детей и изменить многое и в своей жизни.Но кое-что мы уже знаем. И это знание надо использовать!

Успевает ли наш мозг за ускоренным темпом современной жизни? Или мы бесповоротно проиграли в этой гонке? Прямо на ваших глазах ответы ищут ведущие эксперты по нейронаукам – психолингвист Татьяна Черниговская и нейрофизиолог Александр Каплан. В ходе дискуссии Татьяна Черниговская и Александр Каплан обсудят:– Как ускорившийся мир изменяет мозг? Мы теперь понимаем быстрее и больше или наоборот – становимся глупее?– Все ли сферы жизни наращивают скорость? Как на это реагирует человеческое сознание?– Остаются ли еще у нас шансы на замедление? Помогают ли медитация, творчество, религия?– Что принесла самоизоляция – увеличила скорости или наоборот? Что будет дальше?«Мы уже оказались в другой цивилизации, – убеждена профессор Татьяна Черниговская. – Это не какое-то будущее, которое описано в фантастических романах или в голливудских фильмах. Это факт жизни. И жизнь эта – сверхбыстрая, она стремительно меняется, и в ней почти нет ничего стабильного».Как в этом мире жить нам и нашим детям? Как сохранять рассудок? Готовых ответов нет ни у кого. Но наш мозг дает нам возможность ОБДУМАТЬ эти вопросы – вместе с ведущими учеными. Это точно будет горячее обсуждение!Эксперты:Татьяна Черниговская – доктор филологических и биологических наук, профессор СПбГУ, заведующая лабораторией когнитивных исследований, член-корреспондент РАО, заслуженный деятель высшего образования и заслуженный деятель науки РФ, постоянный спикер лектория «Прямая речь».Александр Каплан – психофизиолог, профессор биофака МГУ имени М. В. Ломоносова, заведующий лабораторией нейрофизиологии и нейрокомпьютерных интерфейсов, лауреат премии правительства Российской Федерации в области науки и техники, постоянный спикер лектория «Прямая речь».

Сборник новогодних рассказов-чудес от самых любимых современных писателей. Его персонажи – дети, взрослые и даже мифологические существа – напоминают о том, что истинное праздничное волшебство возникает в кругу семьи. «Семейные обстоятельства» – это рассказы и эссе современных авторов о своих близких, о самых дорогих людях, которые дарят заботу и любовь по мере своих сил и чувств. Главные герои книги – родители и дети, бабушки и дедушки, друзья семьи, а иногда и враги, те, без кого мы не можем быть собой. В преддверии Нового года авторы сборника приглашают познакомиться с различными семейными обстоятельствами и вспомнить, что семья – это самое важное в жизни. Автор идеи Анна Попова. Редактор-составитель Вероника Дмитриева. © Водолазкин Е.Г., Матвеева А., Драгунский Д.В. и др., тексты © ООО «Издательство АСТ», 2025.

На тему многоязычия, способности мозга осваивать новые языки и механизма перевода с одного языка на другой будут беседовать нейрофизиолог и психолингвист Татьяна Черниговская и синхронный переводчик, полиглот, автор уникального метода обучения иностранным языкам Дмитрий Петров. «При изучении языка освоение новой грамматики и лексики задействует как логику, так и эмоции. Мозг формирует новые структурные связи, а чувства способствуют закреплению новой информации. Это значительно расширяет восприятие мира и помогает усваивать новые стратегии мышления», – подчеркивает Дмитрий Петров. В присутствии зрителей эксперты постараются ответить на следующие вопросы: – сколько языков может эффективно использовать один человек; – как меняется мышление при изучении новых языков; – как работает механизм перевода (в том числе синхронного). Татьяна Черниговская – доктор филологических и биологических наук, профессор СПбГУ, заведующая лабораторией когнитивных исследований, академик РАО, заслуженный деятель высшего образования и науки РФ. Дмитрий Петров – полиглот, психолингвист, синхронный переводчик, владеющий множеством языков мира. Автор методики интенсивного обучения, которая позволяет быстро заговорить на иностранном языке.

Женщина в истории. Наталья Бехтерева Что позволило Наталье Бехтеревой стать знаковой фигурой в мировой медицине? Почему внучка знаменитого академика столкнулась с противодействием значительной части научного сообщества? Кто были её поклонники и поддержка этой смелой женщины и талантливого учёного? Наш фильм расскажет о том, как Наталья Бехтерева рискнула своей научной карьерой ради значительных прорывов в медицине, какие методы лечения она применяла и с какими трудностями ей пришлось столкнуться на пути к вершинам науки. Узнайте новое о биографии человека, который изменил взгляды на функционирование мозга!

Современный человек не успевает за открытиями, которые сам же и совершает. Нам уже сейчас необходимо решать, как распределить сферы ответственности между человеком и искусственным интеллектом. Остановить этот процесс невозможно. Как нам быть с ИИ? Стоит ли его опасаться и возможно ли его приручить? Сохранится ли у человечества живая память о себе или все будет храниться лишь на огромных серверах? Об этом на встрече, организованной лекторием «Прямая речь», обсуждали нейрофизиолог и психолингвист Татьяна Черниговская и писатель, филолог Евгений Водолазкин. «Лучшее, что мы можем сделать сейчас, – это узнать об искусственном интеллекте как можно больше. Зачем нам с ним соперничать? Главное для нас – не утратить человеческое. Мы уникальные существа на этой планете, мы создаем миры – наша цивилизация об этом», – отмечает Татьяна Черниговская. Татьяна Черниговская – доктор филологических и биологических наук, профессор СПбГУ, заведующая лабораторией когнитивных исследований, академик РАО, заслуженный деятель высшего образования и науки РФ. Евгений Водолазкин – писатель, литературовед, доктор филологических наук. Автор романов «Чагин», «Лавр», «Авиатор» и других. Лауреат премий «Большая книга» и «Ясная поляна», финалист «Русского Букера».

Татьяна Владимировна Черниговская – российский ученый, специализирующийся на нейронауках и психолингвистике, доктор биологических наук, профессор на филологическом факультете СПбГУ. В 2010 году она была удостоена почетного звания «Заслуженный деятель науки РФ», а в 2017 году получила номинацию на золотую медаль за достижения в области популяризации научных знаний.