Тамара Редькина

Трэвел-медиатекст является полидискурсным образованием, так как находится на пересечении различных типов дискурса (научного, социального, рекламного, дискурса частной жизни и прочих). Такой текст можно трактовать как представление фрейма «страна», которое возникло в результате путешествий как формы межкультурной коммуникации, что делает его элементом данной коммуникации. Поэтому при создании и анализе трэвел-медиатекста нужно учитывать особенности его восприятия инкультурированным и неинкультурированным адресатом; степень выраженности в нем принципов этноцентризма или культурного релятивизма; использование культурных кодов и стереотипов. В зависимости от коммуникативных намерений автора трэвел-медиатекста и характера публикации можно выделить несколько типов трэвел-медиатекста: информационно-познавательный, информационно-популяризирующий и информационно-рекламный. В современных условиях автор текста для СМИ должен проявлять лингвокреативность – творчески преобразовывать речевой материал, предоставляемый различными типами дискурса: общественно-политическим, идеологическим, научным, развлекательным – при этом избегая нарушения этических норм речевого поведения (интолерантности, пошлости, глумления). Особенностью трэвел-медиатекста является то, что лингвокреативность можно считать его неотъемлемой характеристикой, поскольку автор сталкивается с необходимостью речевого представления безэквивалентных реалий и специфических национальных концептов для неинкультурированного адресата. Создание «национального колорита» в трэвел-медиатексте – это сложная речевая задача, для решения которой автору необходимо хорошо владеть различными номинативными техниками и приемами речепорождения.