Книги серии Русский язык для школьников

Все знают, что такое грамотное письмо. Однако важно также уметь правильно говорить, ведь грамматические ошибки, связанные с неправильным использованием словоформ или нарушением связи слов в словосочетаниях и предложениях, сразу бросаются в уши. Об этом и пойдет речь. Грамматические ошибки делятся на группы, приведены примеры неверного словообразования, использования существительных с предлогами, а также причастных и деепричастных оборотов, формирования сложных предложений. Лекция предназначена для самого широкого круга слушателей.

Выразительные средства придают нашей речи яркость и образность, а возникающие при их применении ассоциации обогащают её новыми значениями. Кроме того, они вносят в речь индивидуальность автора, делая нашу языковую личность уникальной и узнаваемой. Для удобства запоминания мы разделим их на три категории: тропы, синтаксические и лексические выразительные средства. В лекции представлены примеры использования выразительных средств в художественных текстах. Она адресована самому широкому кругу учащихся.

Наверняка каждый из нас слышал, как некоторые люди произносят слова «позвОнишь», «красивЕе», «подклЮчим» или «из аэропортА». Эти ошибки являются нарушением норм акцентологии, знание которых является ярким свидетельством уровня языковой культуры человека. В лекции, используя примеры из литературы, будет обсуждаться история русского ударения и основные признаки, формирующие орфоэпические нормы русского языка.

В лекции обсуждается процесс написания текста на определенную тему и в соответствии с установленными критериями, что необходимо знать и уметь каждому, кто стремится овладеть русским языком. Рассматриваются ключевые понятия, такие как «тема», «проблема», «авторская позиция», а также приводятся примеры создания смысловых схем для текстов.

Текст представляет собой сложное единство смысловых и грамматических связей между предложениями. В лекции обсуждается значение местоимений и наречий в тексте, виды текстов и их ключевые элементы, сюжет и композиция в художественном тексте, а также функциональные стили речи.

Вся система русской пунктуации представляет собой всего лишь несколько логичных правил, овладев которыми, вы никогда не ошибетесь в расстановке знаков препинания. В лекции обсуждается передача на письме интонации перечисления, оформление союзных и бессоюзных сложных предложений, обособленные члены предложения, вводные конструкции и способы передачи чужой речи на письме. Материал предназначен для широкой аудитории учащихся.

Вся художественная литература основывается на трех «китах»: эпосе, лирике и драматургии. Каждый из этих литературных родов образует целую систему жанров, обладающих уникальными особенностями художественной формы и содержания, которые иллюстрируются примерами из литературных произведений.

Успешно обучается в первую очередь тот, кто способен хорошо запоминать и пересказывать изучаемый текст. Как этому научиться? Важно обращать внимание на скорость чтения, уметь сосредоточиться на тексте и правильно распределять время работы. В лекции также обсуждаются методы конспектирования устной речи и создания ассоциативных связей, которые необходимы для эффективного запоминания информации.

В первой части курса лекций по орфографии обсуждаются главные сложности написания гласных и согласных в корнях слов, а также нормы написания приставок и суффиксов. Лекция предназначена для широкой аудитории учащихся.

Во второй части курса лекций по орфографии обсуждаются правила, касающиеся связи слова с конкретной частью речи: написание окончаний имен существительных в падежах, безударные личные окончания глаголов, а также использование Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий и другие аспекты. Лекция предназначена для широкой аудитории учащихся.

В финальной части курса лекций по орфографии обсуждаются особенности написания наречий, предлогов и союзов как слитно, так и раздельно. Подробно представлены правила раздельного написания частицы НЕ и случаи использования дефиса. Лекция предназначена для широкой аудитории учащихся.

В лекции на примерах стихотворений русских поэтов XVIII – XX веков обсуждаются ключевые элементы поэтической речи: виды рифм, методы рифмовки, размеры стихотворных строф, а также особенности композиции. Данный материал предназначен для подготовки студентов к ЕГЭ по литературе и изучения поэтики в филологических университетах.

Лекция о языке первобытных людей, их лексиконе и перспективах развития языка. Возрастное ограничение: 16+

Лекция о том, как функционирует наш мозг, когда мы стремимся что-то выразить, а также о том, как дети овладевают речью и изучают свой родной язык.

Как подготовиться к публичному выступлению, чтобы оно прошло гладко и без волнений, а также принесло радость как вам, так и вашим слушателям.

В дополнение к истории каллиграфии и ее роли в культурах различных стран, вы узнаете, почему современному человеку важно уметь красиво писать, как обучить этому ребенка, а также как стрит-арт связан с каллиграфией.

В современном русском языке существует около 210 правил, регулирующих нашу письменную речь. Какие из них можно считать наиболее простыми и основными? Практика преподавания и работы с учениками показывает, что такие правила действительно существуют: это разбор слова по составу, определение части речи и выделение грамматической основы предложения. В лекции обсуждаются особенности применения этих правил в процессе изучения русского языка. Лекция рассчитана на широкий круг людей, изучающих русский язык.

На Земле не существовало ни одного народа, который бы начал свой исторический путь с письменной, а не устной речи. Тем не менее, с момента своего появления человек стремился выразить свое восприятие мира в графической форме. Первым шагом от изображения и предмета к тексту в современном понимании этого слова стала пиктография. У древних индейцев она была чрезвычайно сложной для интерпретации. Постепенно человек двигался к упрощению и стилизации – от пиктографии к идеографии, иероглифическому письму, а затем к алфавиту. Лекция предназначена для учащихся средней и старшей школы, а также студентов-филологов.