Освоение элементов актерского мастерства

Главной целью первого года обучения является освоение элементов органического действия на сцене в условной театральной среде. Это значит, что с помощью определенных волевых усилий и технических навыков необходимо вернуться к свободной и привычной естественности. Техника актера и его мастерство заключаются в умении интегрировать свою природу в творчество, то есть необходимо развить в себе определенные психофизические навыки. Заслуги современной школы актерского искусства принадлежат К.С. Станиславскому. Он впервые в истории театра глубоко изучил вопросы сценической теории и артистической техники. В его работе решается проблема сознательного овладения подсознательными, непроизвольными процессами сценического творчества. Развитие и совершенствование сценического искусства, теории и методов артистической техники составляют суть и пафос учения Станиславского. Школа, основанная Станиславским, продолжает существовать. Замечательные педагоги, такие как Б. Захава, Л. Новицкая, В. Пансо, С. Гиппиус, З. Карагодский и многие другие, проповедовали принципы системы Станиславского, которые используются в современных театральных школах. Основная задача психотехники заключается в том, чтобы «путем органического действия подойти к порогу подсознательного творческого процесса и постичь подлинную правду жизни изображаемого лица». Система Станиславского представляет собой «открытие художника для художника».