Кому на Руси жить хорошо

"Хрестоматия 4 класс" разработана в соответствии с учебной программой. Включает в себя произведения русского фольклора, а также русской и зарубежной классики детской литературы. Она предоставляет возможность познакомиться с литературными произведениями в доступной форме. Способствует освоению правильного литературного произношения слов и увеличивает словарный запас школьника. Также помогает в обучении чтению. Содержание Баратынский Е. А.: Родина; Гарин-Михайловский Н. Г.: Знаем!, Неудачный день. Глава из повести «Детство Тёмы»; Гаршин В. М.: Сказка о жабе и розе; Даль В. И.: Петербургский дворник; Дрожжин С. Д.: «По дороге вьюга снежная…», Весеннее царство, Летний вечер в деревне, Песня Микулы Селяниновича; Жуковский В. А.: «Там небеса и воды ясны!..», Кубок (баллада); Козлов И. И.: Вечерний звон; Крылов И. А.: Волк и Ягнёнок, Волк на псарне, Две бочки, Квартет, Мышь и Крыса, Орёли Куры, Собачья дружба; Лермонтов М. Ю.: Бородино, Дары Терека, Молитва, Нищий, Тучи; Лесков Н. С.: Неразменный рубль; Майков А. Н.: Весна. «Уходи, зима седая!..», Зимнее утро, Пейзаж; Мамин-Сибиряк Д. Н.: Емеля-охотник, Упрямый козёл; Некрасов Н. А.: Изгнанник, Накануне светлого праздника, Несжатая полоса; Никитин И. С.: «Помню я: бывало, няня…», Весна в степи, Дума, Музыка леса, Русь; Плещеев А. Н.: «Огни погасли в доме…», «Отдохну-ка, сяду у лесной опушки…», Дети и птичка, Детство; Полонский Я. П.: «Я помню, как детьми, с румяными щеками…»; Пушкин А. С.: «В начале жизни школу помню я…», «Ворон к ворону летит…», «Как часто в горестной разлуке…» отрывок из романа «Евгений Онегин», «Полтавский бой» отрывок из поэмы «Полтава», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», Золото и булат, К морю, Наездники, Песнь о вещем Олеге, Соловей, Туча; Салтыков-Щедрин М. Е.: Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил; Суриков И. З.: Степь, В ночном; Толстой А. К.: «Ой стоги, стоги…», Благовест, Курган; Толстой Л. Н.: Акула, Детство. Глава из повести «Детство», Прыжок; Тютчев Ф. И.: «Ещё земли печален вид…», «Как весел грохот летних бурь…», «Как неожиданно и ярко…», Весна, Первый лист; Фет А. А.: «Зреет рожь над жаркой нивой…», «Опять незримые усилья…», «Сияет солнце, воды блещут…», «Учись у них – у дуба, у берёзы…», «Чародейкою Зимою…», «Что за вечер! А ручей…», Бабочка, Мотылёк мальчику.

Великий русский поэт Н.А. Некрасов начинал свой путь в искусстве как театральный критик и драматург. Сегодня поэтические произведения Н.А. Некрасова известны многим, однако его драматургическая работа менее известна читателям, и сам автор не включал свои пьесы в собрания сочинений во время жизни, хотя многие из них пользовались значительным успехом. Создавая свои произведения в популярных тогда жанрах водевиля и комедии, Некрасов стремился привлечь внимание зрителей не только к развлекательному сюжету, но и к социальным вопросам. «Петербургский ростовщик» – это последнее произведение Некрасова в жанре водевиля, которое поднимает его на новую высоту. Драматург мастерски рисует целую галерею петербургских жителей. Ростовщик Лоскутков, для которого единственной истинной ценностью являются деньги, преследует свою выгоду во всем. И, конечно, идея выдать дочь Лизу замуж без выгоды для себя абсолютно противоречит его принципам. Жених Лизы, Иван Федорович Налимов, придумывает изящную комбинацию, чтобы получить нужную сумму и одновременно проучить своего будущего тестя. Одноактная комедия «Осенняя скука» представляет собой новаторское произведение для своего времени, середины 1840-х годов. Творческий метод Некрасова, который изобразил в своей пьесе повседневное течение жизни, через полвека был развит в драматургии Чехова. Один обычный осенний вечер. Помещику Ласукову, который прожил типичную жизнь провинциального дворянина («и в кавалерии служили, и на балах танцевали»), крайне скучно доживать свою жизнь в деревне, и он пытается развлечь себя, раздавая своим многочисленным слугам все новые бессмысленные поручения и наказывая их за ошибки.

Стихи Некрасова в основном касались тем страданий народа, идиллии и трагедии крестьян. Он привнес в русскую поэзию богатство народной речи и фольклора, активно используя в своих произведениях разнообразные выражения и обороты, характерные для простых людей. Это включало как повседневные фразы, так и публицистическую или даже поэтическую лексику, а также различные стили, от ораторского до пародийного и сатирического. Его смелый подход к смешиванию элегических, лирических и сатирических мотивов в одном произведении стал новаторским для своего времени. Влияние Некрасова на развитие русской классической поэзии, а затем и советской, было значительным и положительным. Школьная литература 5-6 класс.

Николай Некрасов был русским поэтом, чье творчество не только пронизано глубокой печалью, но и включает философские размышления о смысле жизни и предназначении человека, а также самые личные и интимные чувства и переживания в любви. Содержание: Саша Тишина Рыцарь на час Коробейники Мороз, Красный нос Дедушка Русские женщины. Княгиня Трубецкая Русские женщины. Княгиня М.Н. Волконская Кому на Руси жить хорошо Школьная литература 10-11 класс.

Представляем вам аудиопостановки популярных водевилей XIX века с участием известных артистов: Алексея Грибова, Николая Гриценко, Василия Меркурьева, Фаины Раневской, Рубена Симонова, Бруно Фрейндлиха, Людмилы Целиковской, Михаила Яншина и многих других.

Роман «Мертвое озеро», как и другие прозаические произведения выдающегося русского поэта Н.А. Некрасова, недооценен и издается слишком редко. Тем не менее, он был написан (в сотрудничестве с А.Я. Панаевой) мастерски и предлагает широкую панораму жизни русского общества середины XIX века. Среди персонажей романа можно встретить дворянских аристократов, купцов, актеров и даже преступников. В центре сюжета — трогательная судьба и несчастная любовь молодой женщины. Интригующий сюжет и яркий образный язык привлекут к роману внимание широкой аудитории читателей. И хотя произведение Н.А. Некрасова нельзя отнести к «женскому роману» в строгом смысле слова, оно, безусловно, вызовет особый интерес у поклонников этого жанра, который вновь стал популярным в наши дни.