Александр Бордуков

Пушкин предсказывал: «…имя странного Потемкина будет отмечено рукою истории», а Герцен позже отмечал, что «историю Екатерины Великой нельзя читать при дамах». Имена этих людей, объединенные общей страстью и ненавистью, общими победами и поражениями, неразрывны в древней русской истории. Потемкин никогда не стал бы «князем Таврическим», если бы его не коснулась любовь Екатерины, но и она не осмелилась бы титуловаться «Великой», если бы рядом с ней не были русские люди, подобные Потемкину. © В. Пикуль (наследники); ©℗ ИП Воробьев; ©℗ ИД СОЮЗ

Константин Георгиевич Паустовский — классик русской литературы и член Союза писателей СССР. Его произведения переводились на множество языков мира. Вторая половина XX века ознаменовалась тем, что повести и рассказы К. Паустовского стали частью школьной программы по русской литературе для средних классов, служа образцами сюжетной и стилистической пейзажной и лирической прозы. В этом сборнике вы найдете аудиоверсию избранных повестей и рассказов автора. © К. Паустовский (наследники); ©&℗ ИП Воробьев; ©&℗ ИД СОЮЗ

В разгаре бала, посвященного помолвке, молодая невеста внезапно почувствовала себя плохо и ушла освежиться в соседнюю комнату, где через пять минут была найдена умирающей с ужасной раной на шее. Не оставалось никаких сомнений в том, что бедная девушка была зарезана. Полицейские не обнаружили никаких следов или улик. Похоже, судебному следователю придется самостоятельно заняться расследованием этого загадочного преступления. ©&℗ ИП Воробьев; ©&℗ ИД СОЮЗ

Книга «Приключения Карла Фрейберга, короля русских сыщиков» была впервые опубликована в 1908 году. К сожалению, все приключения Фрейберга ограничились всего пятью рассказами, вошедшими в издание. Больше Орловец к сыщику не возвращался. Поэтому трудно сказать, мог ли Фрейберг, этот высокий мускулистый шатен «со слегка усталым энергичным лицом» и английским пробором до затылка, оставить заметный след в детективной литературе. Громила-любитель; Юродивый Ивашка; Страшная телятина, или тайна подполья. ©℗ ИП Воробьев; ©℗ ИД СОЮЗ

В научно-фантастической повести «Отравленный пояс» нас ожидает встреча с знакомыми героями из повести «Затерянный мир»: профессором Челленджером, журналистом Мелоуном и лордом Рокстоном. Изучая спектры космических объектов, профессор Челленджер обнаруживает, что вскоре Земля пройдет через полосу отравленного эфира, что может угрожать жизни на планете. Предсказанная катастрофа действительно происходит, и профессор с друзьями наблюдают за событиями из герметичной комнаты, наполненной газом, пригодным для дыхания…© ИП Воробьев; © ИД СОЮЗ

Русский сыщик Иван Дмитриевич Путилин, в отличие от своих зарубежных коллег Шерлока Холмса, Мегрэ и Эркюля Пуаро, действовал не в вымышленном, а в реальном мире, раскрывая столь же сложные, но настоящие преступления. Иван Дмитриевич Путилин (1830-1893) возглавлял петербургскую сыскную полицию и вышел на пенсию в чине тайного советника, отмеченный орденами и другими наградами. Как свидетельствует выдающийся судебный деятель А.Ф. Кони, «по своей природе Путилин был крайне одарен и, казалось, создан для своей должности». Он утверждал, что «в Петербурге в первой половине семидесятых годов не было ни одного крупного и сложного уголовного дела, в расследование которого Путилин не вложил бы свои усилия». В сборник вошли повести: Поцелуй бронзовой девы; Тайна Сухаревой башни; Гроб с двойным дном; Привидение г. Х; Квазимодо церкви; Похитители невест. ©&℗ ИП Воробьев; ©&℗ ИД СОЮЗ

Настоящим подарком для всех поклонников творчества А. Конан Дойла станет этот сборник рассказов. Несмотря на отсутствие уже полюбившихся многим историй о Шерлоке Холмсе и его незаменимом помощнике Ватсоне, вас ждут не менее увлекательные, а порой и жуткие повествования. О загадочном сундуке и военном корреспонденте, о непонятном убийстве молодого человека и о таинственном черном докторе. Мы уверены, такого Конан Дойла вы еще не знали. В сборник вошли рассказы: Дебют Бимбаши Иойсе; Морская поездка Джелланда; Роковой сундук; Три корреспондента; Человек с часами; Черный доктор. ©℗ ИП Воробьев В.А.; ©℗ ИД СОЮЗ

Представляем вашему вниманию специальный выпуск сборника "Классика русского рассказа", который включает в себя избранные произведения современных авторов. Вас ожидает аудиоверсия следующих произведений: Иван Бунин "В Париже"; Аркадий Бухов "История взятки"; Борис Пастернак "Воздушные пути"; Михаил Булгаков "Красная корона"; Константин Паустовский "Мшары"; Илья Ильф, Евгений Петров "Добродушный Курятников"; Андрей Платонов "Фро"; Владимир Тендряков "Хлеб для собаки"; Борис Акунин "Из жизни щепок"; Виктор Пелевин "Ника"; Татьяна Устинова "Ангел пролетел". © К. Паустовский (наследники); © А. Платонов (наследники); © В. Тендряков (наследники); © Б. Акунин; © В. Пелевин; © Т. Устинова; ©℗ ИП Воробьев; ©℗ ИД СОЮЗ

В новом сборнике Классика зарубежного рассказа вас ожидают аудиоверсии следующих произведений: Брет Гарт «Счастливец Баркер»; Ги де Мопассан «Заместитель»; Артур Конан Дойль «Из впечатлений врача»; Марсель Прево «Ошибка»; Рафаэль Сабатини «Невидимка»; Томас Манн «Двое»; Пьер Амп «Молчаливый пассажир»; Ринг Ланднер «Золотой медовый месяц»; Синклер Льюис «Ивовая аллея»; Стивен Бене «Дьявол и Дэниел Уэбстер»; Филипп де Креспиньи «Роковая ночь» ©℗ ИП Воробьев; ©℗ ИД СОЮЗ

по одной из легенд, Софья Палеолог, выходя замуж за московского князя Ивана III, получила в приданное библиотеку, на протяжении многих веков собираемую императорами Восточной Римской империи. Софья привезла книги на Русь и, чтобы защитить их от пожара в деревянной Москве, настояла на строительстве каменного хранилища под Кремлем. Об одной из экспедиций, организованных для поиска тайников, и повествует эта аудиокнига. ©&℗ ИП Воробьев; ©&℗ ИД СОЮЗ

В новом сборнике «Классика зарубежного рассказа» вас ожидают следующие произведения: Ашар Амеде «Шкатулка черного дерева»; Брет Гарт «Маленький старатель»; Роберт Стивенсон «История одной лжи»; Эдит Блэнд «Дом с привидениями»; Джером К. Джером «Очаровательная женщина»; О. Генри «Мьюриэль»; Герберт Честертон «Бесславное крушение одной блестящей репутации»; Рафаэль Сабатини «Гобеленовая комната»; Ричард Коннель «Друг Наполеона»; А. Хублон «Оранг-спаситель». ©℗ ИП Воробьев; ©℗ ИД СОЮЗ

«Рыбки-спорщицы» - глубоко на самом морском дне жили две закадычные подруги - рыбки Скользушка и Блестушка. Жили, не тужили, помогали друг другу до тех пор, пока не произошел между ними спор о том, какие люди живут на берегу… «Муравейник» - в Китае, в ста верстах от Пекина, жил мандарин Фу-Фу. Его жизнь была спокойной и радостной, но однажды он обнаружил в своем прекрасном саду муравейник, и все изменилось… © ИП Воробьев; © ИД СОЮЗ

«История – это величественная Башня Опыта, возведенная Временем посреди безбрежных просторов минувших эпох. Взобраться на вершину этого древнего сооружения непросто, чтобы насладиться широким обзором и извлечь выгоду. Здесь нет лифта, и приходится полагаться лишь на свои молодые, сильные ноги. Мы существуем под тенью огромного вопросительного знака. Кто мы? Откуда мы пришли? Зачем мы живем? Постепенно, но настойчиво, с непоколебимым мужеством, мы отодвигаем этот вопросительный знак все дальше и дальше, к той далекой линии на горизонте, где надеемся когда-нибудь найти ответ. ©&℗ ИП Воробьев; ©&℗ ИД СОЮЗ»

Гендрик Виллем Ван Лун выпустил свою книгу в 1919 году. Автор не утверждает, что его произведение станет учебным пособием для средней школы. Однако, несомненно, после прочтения этой книги, ребенок не останется равнодушным к предмету «история». Издание способствует формированию общего представления о процессе развития всемирной истории. С чего начался наш мир? Как возник человек? Что является основной движущей силой прогресса общества? Куда движется человечество? На все эти вопросы вы найдете ответы в данной книге. ©&℗ ИП Воробьев; ©&℗ ИД СОЮЗ

В сборнике «Классика зарубежного рассказа № 17» вас ожидают аудиоверсии следующих произведений выдающихся зарубежных авторов: Ги де Мопассан «Рождественская ночь»; Джером К. Джером «О суете и тщеславии»; А. Конан Дойль «Роковой сундук»; К. Гамсун «Победитель»; О. Генри «Ревматизм»; Р. Киплинг «Танец слонов»; Х. Бергер «Печать»; Д. Лондон «Semper Idem»; Ш. Андерсон «Ну и дурак же я»; Д. Белль «Рождественский подарок первому министру»; М. Вортингтон «Продажа фермы»; «Тайна оврага». ©℗ ИП Воробьев; ©℗ ИД СОЮЗ

Выготский работал на пределе человеческих возможностей. С рассвета до поздней ночи его дни были переполнены бесчисленными лекциями, клинической и лабораторной работой. Он выступал с множеством докладов на различных совещаниях и конференциях, писал тезисы, статьи, введения к материалам, собранным его сотрудниками. Хотя ранняя смерть не позволила Выготскому реализовать многие перспективные программы, его идеи, раскрывающие механизмы и законы культурного развития личности, а также развитие её психических функций (внимания, речи, мышления, аффектов), наметили принципиально новый подход к основным вопросам формирования личности. Библиография трудов Л.С. Выготского включает 191 работу. Идеи Выготского нашли широкий отклик во всех науках, исследующих человека, включая лингвистику, психиатрию, этнографию и социологию. Они определили целый этап в развитии гуманитарного знания в России. В седьмой лекции Л.С. Выготский пытается найти ответ на вопрос, что лежит в основе понятия, которое обычно обозначается термином «педологический анализ», и какими средствами, методами и путями должен осуществляться этот анализ.

Труды Л.С. Выготского не получили должной оценки при его жизни, а его работы не публиковались в СССР. С начала 30-х годов началась травля ученого. Власти обвиняли его в идеологических искажениях. 11 июня 1934 года, после продолжительной болезни, в возрасте 37 лет, Лев Семенович Выготский ушел из жизни. Наследие Л.С. Выготского включает более ста научных трудов, среди которых Собрание сочинений в 6 томах и работа «Психология искусства». В лекции «Развитие житейских и научных понятий в школьном возрасте» Л.С. Выготский излагает ключевые тезисы о том, как следует подходить к изучению вопросов развития мышления в контексте образовательного процесса.

В школьной практике обучение письму по-прежнему занимает слишком ограниченное место, несмотря на его значительную роль в культурном развитии ребенка. В настоящее время обучение письму рассматривается с узкой практической точки зрения. Ребенка обучают написанию букв и составлению слов, но не развивают его навыки письменной речи. В своей лекции «Предыстория письменной речи» Л.С. Выготский подчеркивает важность обучения письму детей уже в дошкольном возрасте, но с акцентом на то, чтобы этот процесс проходил максимально естественно и осмысленно. ©℗ ИП Воробьев; ©℗ ИД СОЮЗ

У Льва Семеновича Выготского имеется множество работ, посвященных исследованию психического развития и закономерностей формирования личности в детском возрасте, а также вопросам обучения и воспитания детей в школе. Он обращает внимание не только на нормально развивающихся детей, но и на тех, кто имеет различные аномалии развития. Выготский сыграл выдающуюся роль в развитии науки дефектологии. В Москве он основал лабораторию психологии аномального детства. В четвертой лекции цикла «Умственное развитие детей в процессе обучения» Лев Семенович Выготский поднимает вопрос о развитии детского мышления и психическом формировании ребенка, который обучается двум языкам одновременно.

Наибольшую популярность Л.С. Выготскому принесла разработанная им психологическая теория «Культурно-историческая концепция развития высших психических функций». Суть этой концепции заключается в синтезе учения о природе и учения о культуре. По мнению Выготского, все психические функции, данные природой («натуральные»), со временем преобразуются в функции высшего уровня развития («культурные»): механическая память трансформируется в логическую, ассоциативное течение представлений – в целенаправленное мышление или творческое воображение, импульсивное действие – в произвольное и так далее. Все эти внутренние процессы возникают в результате непосредственных социальных контактов ребенка со взрослым, а затем закрепляются в его сознании. В третьей лекции «Динамика умственного развития школьника в связи с обучением» Л.С. Выготский обсуждает вопросы взаимосвязи между умственным развитием ребенка и процессом его обучения. Почему дети с высоким уровнем IQ имеют тенденцию терять его уровень на протяжении четырех лет начальной школы? Какова должна быть динамика умственного развития ребенка? Какие параметры определяют оптимальные условия для обучения детей? И многое другое. ©℗ ИП Воробьев; ©℗ ИД СОЮЗ