Владимир Алипов

Наука уже давно разобралась, как передаётся сигнал по нейрону. Исследователи могут измерять активность мозга в состоянии сна, при боли или во время секса. Им известно, какая область мозга отвечает за эмоции и чувства. Однако до сих пор никто не смог дать ясный и достоверный ответ на главный вопрос: что же такое сознание? Почему вы ощущаете себя собой? Почему один и тот же цвет один человек воспринимает как «теплый», а другой – как «глухой»? Почему мы не просто реагируем на окружающий мир, а осознаём свои реакции? На этой лекции нейробиолог Владимир Алипов расскажет: – почему наш мозг представляет собой не просто набор нейронов, а сложную гиперсеть, – как из нейронных импульсов формируется субъективный опыт, – что такое квалиа – «внутреннее ощущение» цвета, боли или удовольствия, – и почему ни одна нейросеть, даже самая развитая, пока не умеет испытывать чувства. «У нейробиологии и психофизиологии есть проблема с изучением самого важного – нашего сознания. Есть ли сознание у рыб, червей и искусственного интеллекта? Обладает ли им вы или ваш сосед? Что такое „трудная проблема сознания“? Как современные нейробиологи пытаются ответить на эти вопросы и что произойдёт, когда это станет возможным? Об этом и многом другом вы узнаете на нашей лекции». Владимир Алипов Вас ждёт погружение в передовые аспекты науки. Понимание принципов работы мозга – это ключ к будущему, в котором мы сможем управлять личностью, лечить болезни или создавать искусственный интеллект. Эта лекция не о том, как функционирует мозг. Это лекция о том, как формируется «я». Владимир Алипов – врач, нейробиолог и популяризатор науки. Основное направление его научной деятельности – память и её механизмы.

Представьте, что из всего, что мы видим, слышим и чувствуем, лишь 25% остаётся в нашей памяти. Много это или мало? Можно ли увеличить объём памяти? Об этом мы поговорим на лекции врача и нейробиолога Владимира Алипова. «В целом память – это способность системы запоминать свои предыдущие состояния. Эта способность присутствует не только у человека, но и у животных. Например, подушка с памятью: после того как мы на ней полежали, воздействие на неё сохраняется в её структуре. Живые организмы могут не только оставлять следы предыдущего опыта, но и использовать их для принятия решений в будущем. Однако остаётся вопрос: как формируется этот след в мозге и где именно он находится? Попробуем разобраться, что об этом знает наука». Владимир Алипов В последние 50 лет количество публикаций о мозге и нейронах увеличивается огромными темпами. Каждый год выходят тысячи статей на эту тему, и сами учёные не успевают даже просмотреть аннотации ко всем материалам. Это свидетельствует о том, что интерес к теме мозга велик. О самых последних новостях в нейробиологии расскажет наш лектор. Вы узнаете: – Где в мозге хранятся воспоминания и как мы получаем к ним доступ? – Можно ли стереть память или, наоборот, усилить её? – Как создаются ложные воспоминания и возможно ли намеренно их создавать? – Перенос памяти от одного человека к другому – это фантастика или реальность будущего? Почему мы запоминаем так мало информации и как это можно изменить? Эта лекция предназначена для всех, кто стремится лучше понять себя, свой мозг и возможности, которые открывает современная наука. Владимир Алипов – врач, нейробиолог, популяризатор науки. Основное направление его научной деятельности – память и её механизмы.

За пределами IQ: Какие другие виды интеллекта оказывают влияние на жизнь человека, чем отличаются мозги умных и глупых, и возможно ли увеличить IQ у животных?

Можно ли изменить гены у взрослых, и не окажет ли это негативного влияния на потомство?

Действительно ли уровень IQ является мерой интеллекта? Возможно ли его увеличить и что именно он на самом деле отражает?

Нейробиология аппетита. Где формируется вкус, какие факторы влияют на его восприятие, всё о взаимодействии рецепторов и мозга.

Старение мозга. Как сохранить умственную ясность до глубокой старости?

Оптогенетика: каким образом нейрофизиологи могут контролировать поведение, мышление, эмоции и функционирование мозга, а также в чем заключается необходимость этого?

Интеллект, юмор и секс: что их связывает, и действительно ли смех является «глюком» мозга?