Всеволод Цагараев

В футурологической повести Homopius образ робота выходит за пределы простого механического помощника. Он предстает как идеальный наставник будущего — мудрый, гуманный и всесторонне развитый проводник для ребенка в мире знаний. Робот не только обучает языкам, истории и науке, но и формирует внутренний мир героя, развивая гармонию, любознательность и чувство ответственности. Его роль двойственна: он является хранителем точных знаний и высокоразвитого искусственного интеллекта, а также духовным наставником, напоминающим о ценности гуманизма, искусства и внутреннего равновесия. Автор наделяет его качествами, характерными для выдающихся педагогов: способностью заинтересовать, направить и пробудить стремление к познанию. Символично, что такие роботы есть у всех детей, превращая их в универсальных проводников цивилизации к новому уровню сознания. Таким образом, робот — это не просто персонаж фантастики, а художественный прообраз педагога-ИИ, который соединяет науку и духовность.