Надежда Лисова

В учебном пособии рассматриваются современные взгляды на организацию, развитие и механизмы нарушений мозговых функций в процессе онтогенеза. Особое внимание уделяется причинам отклонений в нервно-психическом развитии и проблемам обучения в детском возрасте. Описаны методологические подходы к нейропсихологической диагностике, коррекции и поддержке образовательного процесса для детей с повреждениями головного мозга. Пособие иллюстрируется примерами и авторскими практическими разработками. Рекомендуется в качестве учебного материала для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: психология, психолого-педагогическое образование, специальное (дефектологическое) образование. Также может быть полезно для слушателей курсов повышения квалификации, профессиональной подготовки, работников образовательных учреждений и родителей с детьми, имеющими особенности развития.