С. Коськов

Данный учебник посвящен развитию мировоззренческих и методологических программ основных философских направлений. В нем анализируются как сами эти программы, так и их эволюция, изменения познавательных парадигм, когнитивных задач и ценностных установок. Особое внимание уделяется конструирующему характеру познающего субъекта, который является необходимым условием для формирования субъектно-объектной модели научного познания. Эта модель является ведущей в постклассическом и постнеклассическом периодах развития науки. Автор рассматривает степень участия человека в научном познании, не теряя при этом статус научности, а также анализирует вовлеченность ценностно-мировоззренческих компонентов в когнитивные процессы. Учебник предназначен для бакалавров, магистров, аспирантов, научных работников, преподавателей вузов и всех, кто интересуется философскими аспектами научного познания.

В данном исследовании рассматриваются мировоззренческие и методологические программы, изменения в познавательных парадигмах, когнитивные задачи и ценностные установки. Автор исследует масштабы и степень человеческого присутствия в научном познании, сохраняя статус научности, на фоне интерпретации феномена человекомерности в постнеклассической науке. Анализируется вовлеченность ценностно-мировоззренческих компонентов в когнитивные процессы, их роль не только в качестве регулирующих принципов, но и как внутренних факторов, способствующих развитию науки. Конвенционализм рассматривается как методологическая рефлексия над попытками синтеза человекомерности научного познания с требованиями научности при построении теоретических концепций. Такой подход наиболее точно отражает актуальное состояние научного познания. Монография предназначена для бакалавров, магистров, аспирантов, научных работников, преподавателей вузов и всех, кто интересуется философскими аспектами научного познания.