Поздоровавшись, я приступил к делу. Женщина, спросив мою ступень развития, подсказывала кого каким заклинанием лечить. Вдвоем справились быстро, но видно было, как лекарка устала, она, похоже, и во время боя не сидела сложа руки, а оказывала помощь, поэтому сейчас была почти с пустым магическим резервом. Я тоже вымотался, но немного сил осталось, выглядел бодрее.

Вскоре подъехал и наш караван. Решили остановится на поляне, недалеко от дороги. Причем встали сразу два каравана на одном месте. Наемники, стали обирать убитых разбойников. Тех, кого не они уничтожили, трогать не стали, это у них закон такой. К нам в плен попали пятеро бандитов, которых потащили подальше от лагеря, чтобы побеседовать о месте расположения лагеря бандитов.

Минут через тридцать ко мне подошел десятник.

— Господин маг, нам бы поговорить, — произнес он.

— Хотите лагерь бандитов обчистить? — Сразу догадался я, чего он хочет.

— Ну да, — улыбнулся наемник. — Там всего три человека охраны. Пятерка моих бойцов сходит и пошарится там. На все уйдет около трех часов. Вы тоже в накладе не останетесь.

— Да пусть идут, тем более у нас бойцов на сегодняшнюю ночь прибыло. Так что отобьемся, если что.

— Да они мигом обернутся, будьте уверены, — повеселел десятник.

Вскоре приготовили поздний ужин. Получив свою порцию, я с отцом и Леном подсели к наемнику, который о чем то беседовал с командиром стражников, охранявших спасенный нами караван. Как оказалось, этот караван шел почти с самой границы, а отряд, охранявший его, был из армии, которая сейчас стояла на границе. Новости, которые мы узнали, оказались невеселые. Армия уже отбила несколько штурмов ватагов. При этом понесла огромные потери. Дошло до того, что из нашей школы, отправляли сильных магов на войну, а это делалось в случае серьезной опасности, так как наши учителя, считались резервом, на самый крайний случай. От таких новостей я немного офигел, а что если и моего учителя отправили на границу? Кто меня учить то будет? Ведь неизвестно, насколько затянется война. Свои мысли я озвучил вслух.

— Так ты ученик магической школы? — Спросил стражник. — Не переживай, я слышал, что на границу отправили далеко не всех учителей. Я думаю, что у оставшихся в школе учителей, просто станет больше учеников.

— Насколько я знаю, — произнес я. — Маг — универсал в школе только один. И это мой учитель. Да и привык я к нему.

— Так ты универсал? — Воскликнул воин. — Поэтому у тебя такая охрана. Какая ступень?

— Третья.

— Вот даже как, скоро дворянином станешь. Молодец, мало кому из нашего брата удается в аристократы выйти. Главное, чтобы не уподобляться потомственным благородным, — после этих слов воин прикусил язык. Ну да, не стоит такими словами разбрасываться, мне уже это не раз говорили.

— Да ничего, я пока загордиться не успел. Так какие новости с границы? Можете рассказать поподробнее?

— Да нечего особо рассказывать, — поскучнел воин. — Плохо все. Численность армии тает как снег под жарким солнцем, а у противника становится больше. К этим уродам, постоянно подходит подмога. Почти по всей империи собирают людей, которые знают, с какой стороны за меч браться, да и магов тоже. Если нашу армию не усилят свежими силами, то очень скоро наша оборона падет, и по всему западу растекутся шайки нелюдей. А после них останется только разор и пепелища. Наемники перестали устраивать рейды по вражеской территории, там просто невозможно пройти незамеченными. Лекарей не хватает, боевых магов тоже, шаманы многих выбили, еду подвозят с задержкой из за проблем на дорогах, верениц беженцев просто не счесть. Да еще и крупные банды иногда грабят караваны с едой. Такие вот дела.

— Кстати, — подал голос наш десятник, видно, решивший поменять тему разговора, — А почему ты не можешь обучаться у другого учителя? Как я понимаю, ты же любой магией пользоваться можешь? Так обучился бы у мага огня, а остальные направления учил бы сам или у других магов.

— Я не смогу объяснить, — признался я. — Это как то связано с моим внутренним магическим резервом. Вот представьте, что вы отвечаете за строительство дворца, являетесь главным инженером. К вам приводят молодого подмастерье, чтобы вы его тоже обучили. Вместо того чтобы взяться за его обучение, вы посылаете своего ученика к каменщику, чтобы тот поучился у него, а потом к другому мастеру. Как думаете, каменщик, пусть он даже мастер своего дела, сможет обучить подмастерье инженерному делу?

— Думаю, что нет, — ответил капитан.

— Вот и у нас так же, учитель магии огня может меня обучить своему искусству, при этом, я буду тратить время на то, что мне не нужно. Не потому что он учитель плохой, а потому что не видит всей картины моего развития.