Я был ошарашен, когда мне его вручили, и сразу побежал читать. Все в семье было в порядке. Все живы и здоровы, очень скучают и ждут. Просили, чтобы и я написал ответное письмо, если есть такая возможность. У меня даже сердце защемило. Представляю, какие деньги потратили на этот лист бумаги, она тут не дешевая. Конечно же, написал ответ. Чистый лист выпросил у библиотекаря. Узнал, как наша деревня называется — Коджо. Отправил письмо, опять же, через библиотекаря. Он пообещал посодействовать. Я в его обители был самым постоянным клиентом.

Как-то неожиданно для самого себя привязался к Грете, как и она ко мне. Славная девушка. Когда учил заклинания в библиотеке, старался уйти пораньше, чтобы была возможность с ней повидаться, выслушать новости. Она один раз даже пришла в кабинет к учителю, когда я пропустил очередной раз ужин. Видно выпросила в столовой еду и принесла мне. Я был очень растроган. Наставника тоже поразила такая забота. Он этот ужин и съел, сказав, что я не заслужил, раз не могу выучить простенькое заклинание. Чудо, а не наставник!

После того, как я был полностью готов к сдаче на третью ступень, учитель позвал меня к себе в кабинет, причем в одежде для поездки, а не в школьном балахоне. В кабинете он был не один. Присутствовал еще огромный верзила, со шрамами на лице. Несмотря на свой грозный вид, на учителя он смотрел, как удав на кролика. Даже как то пытался сжаться, чтобы быть меньше.

— А вот и твой новый боец, — обрадовано воскликнул учитель, заметив меня. — Моя гордость, мой единственный ученик. В котором я души не чаю. Ты меня правильно понял?

— Да, господин, — ответил здоровяк. — Я все понял. Его будут охранять мои лучшие люди.

От речи учителя, я мягко сказать офигел. На полигоне, он несколько раз меня едва не убил, благо, что он хорошо владеет магией жизни, иначе я бы точно умер. А тут посмотрите, гордится мной. Я так и стоял, ожидая, когда мне объяснят, что здесь происходит. Учитель не стал меня томить.

— Сегодня поедешь на две недели на практику, — сказал он.

— Куда? — Поинтересовался я.

— В трущобы, — пояснил учитель. — С директором я договорился, он тебя выпустит из школы.

— А что мне нужно делать в трущобах? — Удивился я. — Людей лечить?

— Можешь, кого-нибудь и полечить, — хмыкнул учитель. — А вообще ты туда воевать едешь.

— С кем? — не понял я. — Там что, война идет?

— Да, — невозмутимо ответил учитель. — Банды опять делят территорию. Ты будешь помогать одной из них. Кстати, вот главарь этой банды. Зовут Фрол. Твое имя он уже знает.

— Очень приятно, — сказал я. — Рад знакомству.

— Обойдемся без расшаркиваний, — произнес учитель. — Фрол, подожди за дверью, пока я даю своему ученику отеческие наставления.

Когда за здоровяком закрылась дверь, учитель протянул мне амулет.

— Надень его и не снимай, — произнес он. — Это защитный амулет шестого уровня. Тебе он может пригодиться. В случае драки в свалку не лезь, иначе быстро кишки на нож намотают. Все понял.

— Да. Спасибо. Все понял. Книги с собой взять можно? — Спросил я.

— Молодец, соображаешь. Учитель протянул мне несколько книг. Здесь заклинания магии воды второй ступени. Учи, когда свободное время будет.

Я взял книги и, поблагодарив учителя, вышел из комнаты. В коридоре с Фролом уже стоял знакомый мне слуга. Который повел нас на улицу, причем по запасной лестнице, о которой я даже не знал. На улице ждала закрытая повозка. Слуга подал мне мешок с едой, и мы двинулись в путь.