Именно поэтому "знамением" отнятых у людей сведений об обратимости времени стала радуга.         Разложение светового спектра по частоте, а точнее - по скорости; в последовательности - от самого "медленного" синего цвета к "быстрому" - красному.

Радуга знаменует незыблемость восприятия времени нашего мира именно в такой последовательности.

Как течение времени зависит от скорости происходящих процессов, будет объяснено в уже первой главе данной книги.

Сейчас же, в начале процесса обучения, я хочу акцентировать ваше внимание именно на правилах действия в той реальности, которая станет доступна каждому, открывшему это пособие и разобравшемуся в нем, до конца.

            Эти правила работы в изменяемом прошлом, или вернее сказать в "расширенном настоящем" (теория будет дана во второй части) я и мой Ученик, "который стал больше меня, потому что был прежде меня", постигали на своих ошибках. На ошибках, подчас критических, подчас - трудно поправимых.

И, чтобы вы, мои будущие ученики, не наступали на "те же грабли", я расскажу историю своего поиска и историю жизни моего первого Ученика, который перед этим был моим Учителем.

Данная книга представляет собой первую в истории попытку дать целостное представление о времени, накопленное многими поколениями ученых, но, которое до сих пор не было осмыслено с единой точки зрения, ввиду отсутствия философского фундамента, который скрепил бы все разрозненные факты, как необъяснимые, так и давно известные.

Вы сами сможете убедиться при дальнейшем изучении этого вопроса, что только такой, эклектический подход к проблеме времени, способен принести результат.

Некоторые главы Самоучителя потребуют знания хотя бы азов Теории Относительности, а так же некоторых других областей физики и математики. Но, как вы понимаете, ни один учебник и не рассчитан на то, что обучающийся прочтет и сможет разобраться во всех его разделах за один день. Да к тому же, разобраться в той мере, чтобы суметь применить на практике, полученные знания. Учебник - не художественное произведение и, как всякое другое методическое пособие, требует вдумчивого подхода и длительного времени на осознание некоторых разделов. В процессе самостоятельного обучения вам придется лично для себя устанавливать временные рамки и регулировать сроки изучения каждого вопроса, а так же времени на ознакомление с необходимой, сопутствующей литературой (список приведен в конце книги).

Только приняв во внимание все вышеназванные факторы, вам следует приниматься за обучение.

            Все мы приходим к этому Учению по одной причине: Чтобы изменить что-то в прошлом.

            Все мы уходим из этого Учения по одной причине: Чтобы ничего уже в прошлом не изменять.

Так было и со мной.

В жизни я часто встречал явления и попадал в ситуации, которые не мог объяснить, исходя из обычного мировоззрения. В годы последнего кризиса СССР, когда рушилось все, к чему привыкли выросшие в стабильности несколько поколений Советских граждан, как из-под земли стали появляться астрологи, колдуны и экстрасенсы (причем - потомственные), как староверы из тайги, вышли на свет маги (разных цветов), ведьмы (неистребимые, в каком-то поколении). Необъяснимые наукой случаи перестали замалчиваться, а стали намерено "раздуваться". Тогда я, как и тысячи мне подобных "совков", с головой ушел в изучение нового "эзотерического" знания.

Мне, считаю, повезло.

Весь тот мистический бред не убил мое логическое мышление, и только благодаря этому я не оказался в рядах многочисленных сект и не примкнул ни к какому доморощенному проповеднику очередной "великой истины".

Повезло мне избегнуть печальной участи "зомби", повторяющих любой бред своих "гуру".

Но, я чувствовал, что какое-то рациональное зерно в том информационном хламе все-таки есть.

Это заставило меня внимательнее изучить чуждые советскому человеку мировоззрения, нелогичные и даже на первый взгляд, абсурдные. Всевозможные верования и практики.

И чем глубже пытался я проникнуть в их суть, тем явственнее видел в них единую причину, заставляющую столкнувшихся с ними людей приходить к вере в "сверхъестественное".