Делая маленькие шаги подошел к пони. Зайдя в его ментосферу, останавливался на каждом шаге, пытаясь что - то почувствовать. Пока не получается. Стоя у пони подумал, что нахожусь на поляне уже долго и что - то кушать захотелось и раздражение какое - то, что долго не кормят. Обошел пони и направился к домику, вдруг там что - то съедобное найду. Ухватившись за ручку двери остановился. Раздражение и голод прошли. И что это было? Я повернулся и посмотрел на маленькую лошадь. Отпустил ручку и подошел обратно к пони. Ничего не чувствую. Показалось? Намотав вокруг него три круга с попыткой что - то почувствовать, ко мне вернулся голод с раздражением. Что же получается? Пони хочет кушать, а я такой - сякой кручусь тут перед его мордой, моря лошадку голодом. Под ногами вон, сколько травы, только нагнись и жуй себе вволю. Или это парнокопытное нагнуться не может, а только проецирует свое желание. Мне не трудно склонить спину. Сорвал пучок травы и подсунул под нос пони. Лошадка исчезла. На ее месте появился баран. Два закрученных рога и мохнатая шерсть на нем присутствует, вместе с длинным мохнатым хвостом. Оранжево - красные и красные всполохи в его ментополе заглушали остальные цвета. Только успел разглядеть какие цвета в ментосфере барана, как получил от него рогами в живот. Вот же ж козел. Не успел подняться на колени от такой подлянки, как получил в грудь и укатился еще дальше. А эта зараза с гордым видом выполненного дела вернулась на место и оттуда посматривала на меня с угрожающим видом. Я отполз от него еще на пару метров подальше. Осторожно поднялся на ноги, чтобы не провоцировать животину и осмотрелся. Ментосфера барана достигала 10 метров, и я сейчас находился в ней, в 7 - 8 метрах от рогатого. Успокоился и приготовился почувствовать, что хочет баран. Спустя пару минут, разобрался с его чувствами. Жрать, как пони это животное не хотело, а вот раздражения и агрессии сколько хочешь. И что я должен с ним делать? Обломать рога или погладить? Попробую сначала погладить, схлестнуться с ним всегда успею.

   Я подготовился к бою, как готовили меня в вирт - капсуле. Медленно ступая, направился к барану. Не дойдя пяти метров до него, он рванул ко мне. Преодолев разделяющее нас пространство за мгновение, наметился снова врезать рогами в живот. В этот раз он пролетел мимо, я успел уклониться. Не получилось? Знай наших. Развернулся, чтобы посмотреть, чего задумала эта скотина еще. Там, где должен был находиться баран, никого не было. Все что ли? Посмотрел за спину.

   А - а - а, спасите. На месте появления животных лежал восьмиметровый крокодил. Ноги в руки и пулей полетел к краю поляны. Успел, он не обратил на меня внимания. Переведя дыхание, присмотрелся к его ментосфере. Она раскинулась на двадцать метров от головы крокодила. Белесые потоки ментополя медленно перетекали друг в друга. Сделал шаг в сферу и прислушался. Какое - то умиротворение, спокойствие, зевнуть захотелось. Да он спит! Смотрел на крокодильи глаза в течении десятка минут, ни разу не открыл. Точно спит. И будить его мне как - то не хочется.

   Походил по окраине поляны, подыскал пути отступления. Поднял камень с земли и запустил в голову ящеру. Ноль реакции. Поднял еще один камень и подкрался ближе. Снаряд попал точно в нос, крокодил даже не шевельнулся. Спящий красавец что ли? Целовать его и не просите. Еще пяток булыжников и удар палкой по голове не дали результатов.

   Побаловался и хватит, подключу мозги. На физические раздражители ящер не отвечает, это я понял. Тема сегодняшнего урока - эмпатия. Не зря же мне показали ментополя пони и барана. Есть я не хочу, придется проецировать агрессию. Какие симпатичные получатся портфель и туфли из его кожи.

   Ну, чумадан, погоди.

   Вызвал кинез - поле и представил, как буду разделывать тушку. Жарить или морозить, только шкурку портить. Можно и молнией шандарахнуть, но потом все равно придется шкуру снимать.

   Крокодил почуяв, что к нему подкрался песец, открыл глаза и сделал бросок, после которого от меня должны были остаться только ноги. Кинезом чуть отвернул морду зверя в сторону, оттолкнулся рукой от пасти совсем уходя с траектории нападения. Нет у меня желания быть покусанным, даже во сне. После чего крокодил исчез и урок закончился.

   В тот же день нашел в инфосети информацию, на ком эмпаты обучаются. Выбрал себе крылосов. Чтобы тренировать эмпатию улетал каждый день в степь, чтобы ничего не мешало, где снимал ментард, и тренировался на купленных животных.

   С управлением чужим телом повторилась та же петрушка, что и при обучении эмпатии. Пока не объяснили на пальцах, до меня не доходило, что же я должен делать. После объемной вводной инструкции появился пони. Ментальное видение включил еще при первом примере. Ментополе лошадки с ленивыми белыми течениями протаяло, под ним показался слой с травой, то колышущаяся под ветром, то спокойно стоящая. За ним последовал следующий слой, что - либо разобрать не смог, слишком сильно перемешано. Последней показали нервную систему пони. Она напоминала светящиеся ручейки, которые то соединялись, то разбегались в разные стороны. Мозг напоминал светящийся туман, а от основания черепа текла сияющая река к остальному телу. Именно там появились четыре ручейка окрашенные в фиолетовый цвет, помигали и вернулись к своему первоначальному цвету. За то время пока они были окрашены, успел проследить, куда текут нервные импульсы. Мне предлагали обездвижить лошадку. В этом примере моя ментосфера достигала десяти метров. Сначала пробьюсь через внешние слои к нужному. Как остановить, переправить или обрубить потоки, подумаю потом. Слой с чувствами занимал все внешнее ментополе. Слой с мыслями, слой с памятью (по идее) и управляющий слой находились внутри тела. Усевшись в метре от пони, попробовал увидеть сквозь первый слой.

   Терпение и труд все перетрут. Вот и у меня через два часа усердного сверления взглядом головы лошадки появился первый результат. На секунду появилась бледная картина светящихся ручьев и снова пропала. Еще через час я сносно видел нервную систему пони.

   Бедная лошадка, не завидую ей. В соответствии с пословицей у меня первый блин получился комом. Я перерубил все нервные импульсы, идущие от головы, после чего в прямом смысле слова пони отбросила копыта. Ручейки при отключении от головы перестали светиться и стали безжизненно серыми. И таких блинов хватило бы застелить половину поляны. В конце концов, у меня получилось достаточно точно перекрывать только нужные ручейки. После чего урок по кукловодству закончился.

   У меня все больше укрепляется мнение, что это не обучение, а тестирование. А так как у меня нет учителей, после сдачи теста, приходится закреплять полученные знания на практике.

   В реале, чтобы пробиться к управляющему слою крылосов потребовалось три дня. Первые двое суток боролся с эмоциональным слоем зверюшек. Он постоянно менялся, перетекал, пытался запутать мои чувства и выкинуть наружу чуждое ему внимание. Хорошо, что крылосы слабые эмпаты, с более сильными я бы тогда не справился. Через мысли и память проскользнуть оказалось легче. Трое первых подопытных умерли смертью храбрых. Оставшиеся двое перенесли мои издевательства по обездвиживанию. На них же набивал руку по устранению своего вмешательства.

   По известным из сети данным, мне осталось научиться чтению мыслей, просмотру и коррекции памяти, телепатии и телепортации.

   Осталось дождаться полной перестройки мозга наноорганизмом (надеюсь, выживу) и можно начинать путешествие на Землю.

   Для этого путешествия остановился на малом транспортнике "Нево". Длина корабля 523 метра, ширина и высота по сто метров, так что его трюма для моих нужд вполне хватает. Также внутри перевозчика к Земле полетят фрегат и два малых шахтерских корабля. Мой маленький флот отдал на модернизацию, чтобы на них установили систему "Призрак" - поле невидимости.

   Также перебрал множество вариантов, что необходимо для хорошего старта. Остановился на знаниях, обучении и медицине. Знания отпадают. Библиотека уже создана и записана. При поиске устройств для обучения ориентировался, конечно, на алонов. Но после беглого ознакомления с материалами и просмотров подходящих вариантов в сети выяснил, что все гипно - индукторы универсальны. Первые действия гипно - индуктора при одевании на обучаемого, это сканирование излучения волн головного мозга. После определения ключевых параметров, устройство обучения переключается на подходящий спектр для проецирования программы гипно - обучения. Для будущих студентов приобрел десять шлемов "Зан", последнюю разработку в области гипнообучения. Также купил устройство конвертации различной информации в гипнограммы. И отдельно взял уже готовые алонские гипнограммы по специальностям медицина, фармакология, генетика и генная инженерия.

   На этом не остановился и пересмотрел кучу страниц с медицинским оборудованием. Мои запасы пополнились переносными диагностами, полевыми хирургическими капсулами, стационарными диагностом и медкомплексом. Для оборудования приобрел с запасом расходников. Думаю, на первое время хватит, пока не разверну для производства лекарств малый фармакологический комплекс.

   С собой захвачу еще малые комплексы: обогатительный, чистых металлов, сплавов, универсальный роботостроительный, универсальный икисный, универсальный электронный, универсальный энергетический.