Сказки Николая Сладкова (Сборник)

Оглянитесь вокруг, посмотрите под ноги — повсюду жизнь, загадочная и удивительная. Она служит нам, радует, удивляет и просветляет. Однако мы обязаны ее уважать и защищать. Без нашего внимания и поддержки она может не выжить. Разумеется, это в первую очередь касается взрослых. Но и дети — школьники и дошкольники — тоже могут помочь. Особенно если они сначала узнают и полюбят природу. Вот для этого и создаются книги. Заставить любить природу невозможно. Но помочь в этом — вполне реально. Если мои книги помогут вам полюбить природу, то взаимодействие с ней обязательно сделает вас лучше, чище и терпимее. Для детей жизнь станет еще более увлекательной, а для взрослых — насыщеннее и мудрее.

В эту серию книг вошли прекрасные сказки, стихи и истории, художественная ценность и увлекательность которых не подлежат сомнению. Чем раньше взрослые начнут знакомить ребёнка с книгами, тем гармоничнее будет его развитие. Не упускайте время и начинайте знакомить малыша с лучшими прозой и стихами, созданными для маленьких детей российскими и зарубежными авторами. Читайте детям хорошие книги! Для дошкольного возраста.

Ёжик мчался по дорожке, лишь его пяточки мелькали. Бежал и размышлял: "Мои ноги стремительны, колючки остры – в лесу я смогу выжить, шутя". Встретил Улитку и произнес: - Ну, Улитка, давай устроим гонку. Кто кого обгонит, тот и съест. Глупая Улитка отвечает: - Давай! Улитка и Ёж начали соревнование. Известно, что скорость Улитки – семь шагов за неделю. А Ёжик, туп-туп ногами и хрюк-хрюк носиком, догнал Улитку, хруп и съел ее. Побежал дальше – только пяточки замелькали. Встретил Лягушку-Квакушку и говорит: - Слушай, пучеглазая, давай устроим гонку. Кто кого обгонит, тот и съест. Пустились Лягушка и Ёж. Прыг-прыг Лягушка, туп-туп-туп Ёжик. Лягушку он догнал, схватил за лапку и съел. Съев Лягушку, он снова побежал, лишь пятками замелькал. Бежал-бежал, вдруг замечает: Филин сидит на пне, переминаясь с лапы на лапу и щёлкая клювом. "Ничего, – думает Ёж, – у меня ноги быстрые, колючки острые. Я съел Улитку, съел Лягушку – теперь доберусь и до Филина!"

Вы, конечно, знакомы с книгами, фильмами и телепередачами о природе далеких стран, о редких животных: зверях и птицах, рыбах и насекомых. Но знаете ли вы, что и рядом с вами мир природы не менее удивителен и таинственен? Присмотритесь, прислушайтесь, остановитесь на мгновение в лесу, и вы сами в этом убедитесь. Вам помогут увлекательные рассказы, сказки и загадки замечательного писателя Николая Сладкова (1920–1996). Практически всю свою жизнь он провел в Санкт-Петербурге (Ленинграде). Рано начал вести дневник, куда стремился записывать все свои впечатления и наблюдения за природой. Писатель был фотоохотником и считал спортивную охоту с ружьем варварством. Он много писал о необходимости охраны природы, защите исчезающих видов и воспитании бережного отношения к ней. Многократно выступал против содержания диких животных в неволе (включая зоопарки и «бродячие» цирки), утверждая, что жизнь таких животных не полноценна, а обращение с ними жестоко. Сладков осуждал и тех, кто держит птиц в неволе, собирает птичьи яйца, возвращается из леса с охапками ландышей, не говоря уже об охотниках, стреляющих ради забавы по всему живому. Книги Николая Сладкова посвящены доверию и ответственности перед теми, кто меньше нас, зависит от нас, кого мы часто не замечаем в лесу. Кого сжигаем на костре вместе с сухими деревьями, кого случайно (или не случайно) затаптываем сапогами, кого лишаем родительской заботы из-за простого любопытства… Рассказы, сказки и повести этого удивительного писателя необычайно гармоничны, они полно и точно отражают тайны природы. «В природе та же гармония, что и в музыке, выкинь ноту и мелодия нарушится...» – писал он.

С раннего возраста Николай Иванович Сладков проявлял интерес к природе и начал вести дневник, в котором записывал свои наблюдения, еще будучи школьником. В молодости он занимался охотой, но позже решил отказаться от этого занятия в пользу фотоохоты. В его книге мы сможем увидеть животных в их естественной среде обитания и узнать о их поведении.