Про это. Читает Лиля Брик

Аудиокнига посвящена существованию трех основных психоэмоциональных состояний в культуре – страха, скандала и безумия. Ведущие специалисты из России, Франции, Америки и Израиля приглашают читателей увидеть скрытые смыслы, лежащие в основе знакомых произведений: «Ревизор», «Преступление и наказание», «Идиот», «Дядя Ваня», «Мелкий бес», «Лолита» и других. Фигуры Гоголя, Достоевского, Чехова и Набокова раскрываются перед слушателем в новом свете. Страх выступает мощным толчком в развитии личности, но может также стать причиной ее коренного изменения, разрушения или даже гибели. Литературные скандалы открывают новые детали писательских биографий и культурного быта эпохи, что отражается в творчестве литераторов и артистов. И, пожалуй, самая захватывающая часть аудиокниги погружает в мир литературного безумия, рассказывая о письме как патологии. Здесь идет речь об эпигонах и подражателях, о психически нездоровых героях книг, бреде и галлюцинациях, которые, тем не менее, выполняют важные художественные задачи в произведениях.

Составившие сборник рассказы, стихи и сказки читают люди самых разных профессий: актёр и писатель, предприниматели и телеведущие, редактор и повар, доктор биологических наук и олимпийская чемпионка. Но главное — их дети и внуки! Послушав исполнителей, читающих любимые литературные произведения, вы ещё раз убедитесь, как здорово проводить время с ребёнком и вместе заниматься творчеством. Читайте вместе с детьми. Вам понравится! Содержание: Борис Житков «Почемучка». Читают Вениамин Смехов, актёр театра и кино, режиссёр, сценарист, литератор, и его восьмилетний внук Макар. Время звучания: 16 мин 10 с. «Снегурушка и лиса» (русская народная сказка в обработке А. Н. Афанасьева). Читают Тутта Ларсен, теле- и радиоведущая, и её четырёхлетняя дочь Марфа. Время звучания: 3 мин 34 с. М. Ю. Лермонтов «Бородино». Читают Сергей Шаргунов, писатель, и его восьмилетний сын Иван. Время звучания: 4 мин 16 с. Д. Н. Мамин-Сибиряк «Сказочка про козявочку». Читают Татьяна Лазарева, теле- и радиоведущая, и её восьмилетняя дочь Антонина. Время звучания: 8 мин 6 с. Л. Н. Толстой «Филипок». Читают Светлана Журова, депутат Государственной думы Российской Федерации, олимпийская чемпионка по конькобежному спорту, и её 12-летний сын Ярослав. Время звучания: 4 мин 5 с. Л. Н. Толстой «Как мужик гусей делил». Читают Светлана Боринская, генетик, доктор биологических наук, её четырёхлетний внук Роман и 12-летний друг Мирон. Время звучания: 2 мин 23 с. Владимир Маяковский «Эта книжечка моя про моря и про маяк». Читают Николай Лихачёв, коллекционер музыки, и его девятилетний внук Иван. Время звучания: 2 мин 20 с. И. А. Крылов «Кот и повар». Читают Павел Заварзин, шеф-повар, и его шестилетняя дочь Полина. Время звучания: 1 мин 42 с. Максим Горький «Воробьишко». Читают Мария Брандес, литературный редактор, и её девятилетний сын Артём. Время звучания: 3 мин 57 с. Н. Д. Телешов «Покровитель мышей». Читают Михаил Мукин, предприниматель, и его сыновья: Николай 20 лет, Алексей девяти лет и шестилетний Евгений. Время звучания: 4 мин 19 с. «Журавль и цапля» (русская народная сказка в обработке А. Н. Афанасьева). Читают Вера Савельева, руководитель направления Digital Marketing, и её дочери: Мария восьми лет и Александра 12 лет. Время звучания: 2 мин 37 с. В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович». Читают Дмитрий Потапенко, предприниматель, эксперт отечественного ритейла, и его дочери: Арина семи лет и Наташа 10 лет. Время звучания: 19 мин 27 с. Саша Чёрный «Поезд» (из цикла стихов «Детский остров»). Читают Владимир Уксусов, директор московского представительства крупного российского производственного холдинга, и его восьмилетний сын Тимофей. Время звучания: 1 мин 2 с. А. С. Пушкин «У Лукоморья дуб зелёный...» (отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»). Читают Алексей Горовацкий, режиссёр, продюсер, его четырёхлетний сын Герман и семилетняя дочь Александра. Время звучания: 2 мин. Режиссёр Фёдор Степанов Звукорежиссёр-постановщик Антон Лушев Звукорежиссёр Александр Борисов Продюсер Елена Лихачёва

“Облако в штанах” Маяковский начал трудиться над поэмой в начале 1914 года, что подтверждается им самим в автобиографии «Я сам»: «Начало 14-го года. Чувствую мастерство. Могу овладеть темой. Вплотную. Ставлю вопрос о теме. О революционной. Думаю над „Облаком в штанах“». Первоначально она носила название «Тринадцатый апостол», но по настоянию царской цензуры поэт изменил его на «Облако в штанах». Первое издание поэмы, с множеством цензурных вырезок, было выпущено Осипом Бриком в сентябре 1915 года. В 1916 году она была перепечатана издательством «Парус» в сборнике «Простое как мычание» также с большим количеством цензурных изъятий. После Февральской революции в России журнал «Новый сатирикон» в марте 1917 года опубликовал ранее не допущенные цензурой фрагменты поэмы под заглавием автора «Восстанавливаю». Стихотворения: «Хорошее отношение к лошадям» «Левый Марш»

К работе над поэмой Маяковский приступил в конце декабря 1922 года. Условия, в которых он создавал свое произведение, были для него необычными. Он писал её в период добровольного домашнего "заключения", к которому сам себя приговорил на ровно 2 месяца, чтобы наедине с собой разобраться во всем, что становилось неотступной и ещё нерешённой темой: каким должен быть новый человек, его мораль, его любовь, его быт? Главную тему поэмы "Про это" Маяковский определил, выступая 3 апреля 1923 года на диспуте в Пролеткульте с чтением отрывков: "Здесь говорили, что в моей поэме нельзя уловить общей идеи. Я читал прежде всего лишь фрагменты, но всё же и в этих прочитанных мною частях есть основной стержень: быт. Тот быт, который ни в чём не изменился, тот быт, который является сейчас нашим злейшим врагом, превращая нас в мещан."

Владимир Маяковский появился на свет в Грузии, учился в гимназии в Кутаиси, а затем переехал в Москву вместе с семьей после смерти отца. В 1908 году он покинул гимназию и начал заниматься революционной подпольной деятельностью. С 1911 года Маяковский учился в Московском училище живописи, ваяния и зодчества. Ужасно энергичное первое опубликованное стихотворение поэта впечатлило читателей и критиков своим уникальным сочетанием динамики и лирической глубины. Стихи Маяковского основывались на смысловом ударении и интонации. Значение количества слогов в строке стало менее важным, а роль рифмы изменилась и усилилась, став более организующей. Ярко проявился разговорный стиль стиха, который воспринимался в первую очередь на слух. В итоге, не столь важно, был ли Маяковский величайшим лириком или грандиозным поэтом революции – главное, что его творчество дало русской поэзии новое направление и развитие.