00_00_Предисловие автора к русскому изданию
00:00 / 21:17
00_01_Введение
00:00 / 16:27
00_02_Краткое содержание
00:00 / 10:23
01_01_01_Три этапа развития университетов
00:00 / 16:11
01_01_02_Факультеты средневекового университета
00:00 / 15:6
01_01_03_Первый переходный период
00:00 / 8:15
01_01_04_01_Гумбольдтский университет
00:00 / 9:32
01_01_04_02_Гумбольдтский университет
00:00 / 9:50
01_01_05_01_Ограничения гумбольдтского университета и новые возможности
00:00 / 10:59
01_01_05_02_Ограничения гумбольдтского университета и новые возможности
00:00 / 10:8
01_01_06_Выводы: второй переходный период
00:00 / 3:33
01_02_01_01_«Кембриджский феномен»
00:00 / 17:0
01_02_01_02_«Кембриджский феномен»
00:00 / 10:15
01_02_02_01_Семь отличительных особенностей университета третьего поколения
00:00 / 7:55
01_02_02_02_Появление третьей цели
00:00 / 13:27
01_02_02_03_Трансдисциплинарные исследования
00:00 / 15:19
01_02_02_04_Университеты - космополиты
00:00 / 12:30
01_02_03_Выводы: университет третьего поколения в виде семиконечной звезды
00:00 / 4:14
01_03_01_Классификация университетов
00:00 / 4:39
01_03_02_01_Кейс 1: Бандунгский технологический институт
00:00 / 11:39
01_03_02_02_Кейс 1: Бандунгский технологический институт
00:00 / 9:52
01_03_03_01_Кейс 2: Русенский университет
00:00 / 15:43
01_03_03_02_Кейс 2: Русенский университет
00:00 / 13:55
01_03_04_Выводы: три этапа развития университетов
00:00 / 5:28
02_04_01_01_Эволюция отраслевых исследований: первые четыре подхода
00:00 / 12:33
02_04_01_02_Рыночный подход
00:00 / 7:28
02_04_01_03_Стратегический подход
00:00 / 11:28
02_04_02_01_Организация научных исследований в компании Royal Dutch Shell
00:00 / 11:47
02_04_02_02_Научные исследования в компании Royal Dutch Shell
00:00 / 8:22
02_04_03_Пятый подход: технологический бизнес
00:00 / 7:25
02_04_04_Извлечение экономической ценности из новых знаний: открытые инновации
00:00 / 11:40
02_04_05_Выводы главы 4
00:00 / 3:53
02_05_01_Кто такие техностартеры
00:00 / 6:14
02_05_02_01_Кто может стать техностартером?
00:00 / 9:17
02_05_02_02_Кто может стать техностартером?
00:00 / 8:51
02_05_04_Роль университетов
00:00 / 9:43
02_05_05_Выводы главы 5
00:00 / 2:33
02_06_01_Финансирование стартапов
00:00 / 13:57
02_06_02_Прямые частные инвестиции, венчурный капитал и бизнес-ангелы
00:00 / 14:55
02_06_03_Инвестиционные фонды
00:00 / 7:54
02_06_04_Стратегии финансирования и управления интеллектуальной собственностью
00:00 / 7:55
03_07_01_Организационная структура
00:00 / 12:13
03_07_02_Структура управления
00:00 / 10:27
03_07_03_Финансирование университета третьего поколения
00:00 / 7:5
03_07_04_01_Эффективное управление университетом
00:00 / 11:37
03_07_04_02_Эффективное управление университетом
00:00 / 10:41
03_08_01_Рынок для коммерциализации ноу-хау
00:00 / 13:13
03_08_02_Организация сотрудничества с бизнесом и коммерциализации ноу-хау
00:00 / 15:31
03_08_03_Детали деятельности команды поддержки техностартеров
00:00 / 9:39
03_09_01_Управление изменениями
00:00 / 16:35
03_09_02_Модель организационной интервенции
00:00 / 12:21
03_09_03_Оценка прогресса в переходе к университету третьего поколения: модель «3 х 6»
00:00 / 13:9
03_09_04_Заключение к главе 9
00:00 / 1:37
04_01_01_Инновации и предприниматели
00:00 / 13:24
04_01_02_Технологии, изобретения, инновации
00:00 / 6:6
04_01_03_01_Динамика развития технологий
00:00 / 9:6
04_01_03_02_Технологическая эскалация
00:00 / 9:42
04_01_03_03_Технологическое замещение
00:00 / 11:47
04_01_03_04_Распространение технологий
00:00 / 11:3
04_01_04_ Продуктовые и процессные инновации и стандарты
00:00 / 15:16
04_01_05_Пятиугольник инноваций
00:00 / 15:27
04_02_01_Модель воронки и синхронизованное обучение
00:00 / 13:47
04_02_02_01_Обучение предпринимательству
00:00 / 13:40
04_02_02_02_Обучение предпринимательству
00:00 / 9:27
04_02_03_Специализации по предпринимательству в бакалавриате и магистратуре
00:00 / 12:13
