Толстой Лев

"Корней Васильев" — повесть Льва Толстого (1828—1910). Произведение входит в учебные программы 5-11 классов средней школы всех уровней обучения, предназначено для классной и домашней работы.

Издание представляет собой рассказ выдающегося русского писателя Льва Николаевича Толстого (1828-1910). Россия. Первая русская революция. 1905 год. Крестьяне ведут городового на расстрел. Случайно на месте казни оказывается мальчик, сын осуждённого... Произведение включено в учебные программы 5-11 классов средней школы всех уровней, предназначено для классной и домашней работы.

"Посмертные записки старца Федора Кузьмича" — повесть Льва Толстого (1828—1910) о старце, который жил в Сибири в XIX веке. Согласно легенде, возникшей в середине XIX века при жизни старца, он считается российским императором Александром I, который инсценировал свою смерть и стал скитальцем. Вопрос о том, является ли Фёдор Кузьмич российским императором, историками не решён однозначно. Фёдор Кузьмич за своё подвижничество был канонизирован Русской православной церковью в 1984 году в лике праведных в составе Собора сибирских святых. Произведение включено в учебные программы 5-11 классов средней школы всех уровней обучения, предназначено для классной и домашней работы.

Издание представляет собой замечательный цикл рассказов о собаках Мильтоне и Бульке, созданный великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828-1910). Данное произведение входит в учебные программы для 5-11 классов средней школы всех уровней, а также подходит для классной и домашней работы.

Издание включает в себя рассказ "Метель" выдающегося русского писателя Льва Николаевича Толстого (1828-1910). Основой данной истории стал случай, произошедший с Толстым 24 января 1854 года на пути с Кавказа в Ясную Поляну. "Поразительное случилось со мною только метель", — записал Толстой в своем дневнике. В "темную, слепую метель, среди голой степи", блуждая всю ночь и подвергая свою жизнь опасности, Толстой, забыв о риске, с жадностью наблюдает за встречными почтовыми и курьерскими тройками, за тяжелыми обозами, слушает размеренные разговоры ямщиков, радуется звонким перезвонам колокольчиков и с наслаждением размышляет о том, что все это — Россия, Родина, любимая земля. Произведение включено в программы 5-11 классов средней школы всех уровней, подходит как для классной, так и для домашней работы.

"Крейцерова соната" — повесть Льва Николаевича Толстого (1828-1910), изданная в 1890 году. Название произведения связано с Сонатой № 9 для скрипки и фортепиано Людвига ван Бетховена, посвящённой Родольфу Крейцеру. Темы брака, разводов и любви, нравственности и морали. Возможно ли любить одного человека на протяжении всего времени законного брака? Как долго может длиться любовь, и что она собой представляет? "Не может быть, чтобы в возу гороха две отмеченные горошины легли бы рядом", — говорит главный герой повести Позднышев, убивший свою жену и рассказывающий свою историю, поданную в виде ретроспекции, случайному попутчику в поезде. Из-за необычного и скандального характера произведения, публикация "Крейцеровой сонаты" в журнале или отдельным изданием была запрещена цензурой. Лишь после того, как Софья Андреевна Толстая, жена писателя, получила личную аудиенцию у Александра III, царь неохотно разрешил опубликовать повесть в 13-м томе собрания сочинений Толстого. Однако цензурный запрет лишь увеличил привлекательность повести, которая задолго до выхода в свет распространялась в списках и читалась в частных домах. В 1890 году Американская почта запретила рассылку газет, в которых была напечатана повесть.

"Казаки" — повесть Льва Толстого (1828—1910), опубликованная в 1863 году. Юнкер Дмитрий Андреевич Оленин отправляется из Москвы на Кавказ в свою новую воинскую часть. Москва, в которой он был связан с любовной историей, наскучила молодому человеку. По прибытии Оленин расквартировывается в станице Новомлинской у Терека, ожидая своего полка. Вскоре хозяева его дома дают согласие на сватовство к их дочери Марьяне ловкого казака Лукашки. Оленин, подружившись со старым казаком Ерошкой, начинает охотиться в окрестностях, и вскоре в нём пробуждается любовь к местной природе и презрение к цивилизации, из которой он произошёл. Ему нравятся казаки, такие отличные от городских жителей, и он мечтает стать одним из них. Молодая и крепкая казачка Марьяна восхищает его, хотя он и не осмеливается заговорить с ней. Прибывший князь Белецкий, знакомый Оленину по прошлой жизни, а ныне неприятный, устраивает пиршество, где юнкер получает возможность сблизиться с Марьяной. Оленин решает жениться на Марьяне и остаться здесь, добиваясь согласия девушки на свадьбу. Прежде чем он успевает попросить разрешение на брак у родителей девушки, Оленин с Лукашкой и другими казаками отправляются к реке, где несколько чеченцев переправились на казачий берег. Бой заканчивается победой казаков, но Лукашка получает тяжёлое ранение от чеченца, мстящего за убийство своего брата. При смерти Лукашку приносят в станицу и отправляют в горы за доктором, который готов вылечить казака целебными травами (дальнейшая судьба Лукашки неясна). После произошедшего Марьяна обостряет отношения с Олениным и отказывается от любых контактов с ним. Оленин понимает, что больше ему здесь делать нечего, и покидает станицу. Произведение включено в программы 5-11 классов средней школы всех уровней обучения, для классной и домашней работы.

"Два гусара" — повесть Лева Николаевича Толстого, написанная с 12 марта по 14 апреля 1856 года. Сюжет повести основан на контрасте нравов начала и середины XIX века. В 20-е годы XIX века знаменитый гусар граф Фёдор Турбин приезжает в провинциальный город, где в гостинице он встречает корнета Ильина. Несмотря на предупреждение графа о том, что его карточный партнёр — шулер, Ильин проигрывает деньги, доверенные ему полковым командиром. В отчаянии он думает о самоубийстве. Турбин помогает корнету, расправляясь с шулером и возвращая проигранные деньги. При этом он не забывает активно развлекаться и ухаживать за молодой вдовой Анной Фёдоровной. Действие второй половины повести происходит в 1848 году. В поместье Анны Фёдоровны останавливается гусар, сын графа Фёдора Турбина, с товарищем корнетом Полозовым, находящимся под его влиянием. Анна Фёдоровна взволнована встречей с сыном знаменитого гусара. Турбин выигрывает у хозяйки в карты довольно большую сумму и пытается добиться свидания с её дочерью Лизой. Неправильно истолковав слова Лизы как приглашение в спальню, Турбин ночью пытается залезть к ней через окно, но оказывается отвергнут. Он делится этой попыткой с корнетом, который возмущён поведением Турбина, и между ними возникает ссора. Произведение входит в программы 5-11 классов средней школы всех уровней для классной и домашней работы.

"Это сочинение – обзор богословия и анализ Евангелий – является наилучшим произведением моей мысли, это та единственная книга, которую (как говорят) человек создает на протяжении всей своей жизни", – заявлял сам Лев Николаевич Толстой.

"Исповедь" - автобиографическое произведение Льва Толстого, написанное в конце 1870-х – начале 1880-х годов и впервые опубликованное в 1884 году в Женеве. Основная идея произведения заключается в попытке подвести итог многолетней внутренней работе писателя, выразить новое понимание смысла и значения жизни, выстраданное в мучительных и страстных поисках. Толстой описывает историю своих духовных исканий: от юношеского нигилизма и неверия до экзистенциального кризиса зрелого возраста, когда писателем, обладавшим всеми жизненными благами: здоровьем, признанием, богатством, "доброй, любящей и любимой женой", охватил ужас перед "драконом" – всепожирающей смертью, делающей тщетными любые человеческие устремления. Вопрос, который не давал покоя знаменитому писателю и превращал его жизнь в кошмар, был сформулирован с максимальной простотой и честностью: есть ли у жизни смысл, который не уничтожается неизбежностью смерти? Служение искусству, прогрессу человечества, людям теряет всякий смысл без понимания общего значения жизни. Личное развитие, потребление и накопление жизненных благ кажутся бесцельными на фоне мимолетности человеческого существования. Попытки найти ответы на вопросы, занимавшие Толстого, в науке, философии или восточной мудрости, оказались тщетными из-за осознания того, что смысл жизни не постигается размышлением. Лишь обращение к простодушной народной вере стало для писателя отправной точкой, с которой, по новым убеждениям Толстого, началось его духовное исцеление. Аудиокнига. Русская классика © ИДДК

Это заключительная часть жизненного пути Льва Николаевича Толстого. В книге писатель, философ и публицист подводит итог своим размышлениям о смысле человеческой жизни. Это его напутствие и духовное завещание. Аудиокнига. Русская классика © ИДДК

Вашему вниманию представлены две повести Льва Николаевича Толстого – «Отец Сергий» и «Хаджи-Мурат» – в исполнении Дмитрия Быкова. В аудиокнигу также вошла лекция – интересный рассказ Дмитрия Быкова о прочитанных произведениях.

В мире животных (рассказы в исполнении Николая Николаевича Дроздова) Рассказы классиков русской литературы Л.Н. Толстого, К.Д. Ушинского, А.П. Чехова, И.С. Тургенева, А.И. Куприна читает знаменитый ученый, путешественник и бессменный ведущий передачи «В мире животных» - Николай Николаевич Дроздов. Сказки и рассказы о животных с удовольствием слушают как дети, так и взрослые. Истории, рассказанные известными русскими писателями, очень познавательны и интересны. Животные, обладающие человеческими качествами, подают ребенку примеры верности, смелости и дружбы. Содержание: 1. «Булька» Л.Н. Толстой 2. «Лев и собачка» Л.Н. Толстой 3. «Гадюка» К.Д. Ушинский 4. «Белолобый» А.П. Чехов 5. «Воробей» И.С. Тургенев 6. «Голуби» И.С. Тургенев 7. «Барбос и Жулька» А.И. Куприн 8. «Слон» А.И. Куприн

Наталья Варлей, Александр Леньков и Любовь Николаева читают сказки Льва Николаевича Толстого. Содержание: 1. Три калача и одна баранка 2. Филиппок 3. Черемуха 4. Пожарные собаки 5. Косточка 6. Котёнок 7. Акула 8. Петр Первый и мужик 9. Прыжок 10. Три медведя 11. Два брата 12. Липунюшка 13. Царские братья 14. Визирь Абдул 15. Корова и козел 16. Мышь-девочка 17. Царское новое платье 18. Царский сын и его товарищи 19. Мальчик с пальчик 20. Царь и рубашка 21. Как мужик гусей делил

Основная тема романа— историческая судьба русского народа в Отечественной войне 1812 года. В произведении представлено более 550 персонажей, как вымышленных, так и исторических. Л.Н. Толстой наилучшим образом описывает своих героев, показывая их душевные переживания, постоянные поиски истины и стремление к самосовершенствованию. К таким героям относятся князь Андрей, Пьер, Наташа и княжна Марья. Отрицательные персонажи, такие как Элен и Анатоль, лишены глубины, развития и душевной динамики. ©&℗ ИП Воробьев; ©&℗ ИД СОЮЗ

Роман «Война и мир» пользовался огромной популярностью. Фрагмент из произведения под названием «1805 год» был опубликован в «Русском вестнике» в 1865 году. В 1868 году вышли три его части, за которыми вскоре последовали ещё две (всего четыре тома). ©&℗ ИП Воробьев; ©&℗ ИД СОЮЗ

В черновике предисловия к «Войне и миру» Толстой упоминал, что в 1856 году начал работать над повестью, в которой главный герой — декабрист, возвращающийся с семьей в Россию. Невольно я переместился в 1825 год… Однако и в 1825 году мой герой уже был взрослым, семейным человеком. Чтобы понять его, мне необходимо было вернуться к его молодости, которая совпадала с эпохой 1812 года… ©&℗ ИП Воробьев; ©&℗ ИД СОЮЗ

В романе ключевое значение имеют философские взгляды автора. Публицистические разделы предшествуют и разъясняют художественное изображение событий. Фатализм Толстого связан с его восприятием истории как стихийного процесса, представляющего собой «бессознательную, общую, роевую жизнь человечества». Главная идея романа, по мнению самого Толстого, заключается в «народной мысли». Народ для Толстого — это основная движущая сила истории, обладающая лучшими человеческими качествами.©&℗ ИП Воробьев; ©&℗ ИД СОЮЗ

Первый перевод басен Эзопа на русский язык был издан в Амстердаме в 1700 году. Это издание привлекло внимание русских писателей, и вскоре появились стихотворные адаптации басен Эзопа, выполненные Кантемиром и Тредьяковским. Однако эти первые попытки не обладали значительными поэтическими качествами. Гораздо более интересные басни создал Иван Иванович Хемницер, который придавал русской басне черты самостоятельности, художественности и народности. После него появились басни Г. Р. Державина, И.И. Дмитриева и А.Е. Измайлова, но наивысшего уровня русская басня достигла в творчестве И.А. Крылова. Гоголь называл басни Крылова «книгой мудрости самого народа», а Белинский, комментируя творчество известного баснописца, отмечал: «Басни Крылова, кроме поэзии, имеют еще одно достоинство, которое заставляет забыть, что они – басни, и делает его великим русским поэтом: мы говорим о народности его басен. Он полностью исчерпал в них и выразил целую сторону русского национального духа…» ©&℗ ИП Воробьев; ©&℗ ИД СОЮЗ

В 1859 году Л.Н. Толстой основал в деревне школу для детей крестьян и помог создать еще более 20 учебных заведений в окрестностях Ясной Поляны. Это занятие так увлекло писателя, что он решил поехать за границу, чтобы ознакомиться с популярными педагогическими системами Запада. Вернувшись в Россию, Толстой опубликовал ряд статей, в которых утверждал, что основой обучения должна быть "свобода учащегося" и отказ от насилия в преподавании. В 1862 году он выпустил педагогический журнал "Ясная Поляна" с приложением в виде книг для чтения, которые стали в России такими же классическими образцами детской и народной литературы, как и составленные им в начале 1870-х гг. "Азбука" и "Новая Азбука", аудиоверсии рассказов из которых вы найдете в этом сборнике. ©&℗ ИП Воробьев; ©&℗ ИД СОЮЗ